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宜昌金东方、天问中学考察有感 晋梅中学 龚小勇 这次我们一行32人利用学生休假期间参观考察了宜昌金东方学校初中部、天问中学初中部，见识了名校风采风采，感受了名校内涵与底蕴，同时也给我们带来深入的思考，晋梅未来的发展方向应该更加明晰。 名校特色 金东方学校特色学校以诚信为本，注重人文关怀，以“爱是教育的全部艺术，美是教育的最高境界”为理念，把培养“合格的社会人”放在首要地位。引导学生学会孝敬感恩，学会珍惜父母为自己创造的良好学习、生活环境，自尊、自信、自立、自强，在校统一着装，统一营养配餐，不设超市（只售基本学习、生活用品），不比吃穿享用。学校聘有全职医师，负责对学生的疾病预防和医治。学校把学生学业当作中心工作来抓，让每一个孩子在金东方有长足的进步，有进取心和成功感。国学、英语、才艺等学科教学特色，初高中连读综合课改特色，自我管理、自主学习的“两自”教育特色均产生了较大影响，提高了办学品位；教师学习与发展共同体的建立、“三小式”（小问题、小现象、小策略）教研的运行促使以中青年为主干的学习型、研究型、创新型教师团队基本成型；“精细服务、自主发展”的办学理念得到专家及社会的认可，正日益成为全体教职工的自觉认识和具体行动。教育的根本目的究竟是什么？不妨看看古人与前人的论述。孔子曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”卢梭表示，教育是培养“既能行动又有思想的人”。雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”鲁迅说：“教育是要立人。”蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完善他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”人是教育的出发点，教育应该促进人的全面发展，彻底解放人性。教育应该是教人成为人的活动，应该使人日益完善，使人热爱生活、热爱生命、热爱劳动，使人有尊严地活着……教育不仅仅是人们习以为常的人才教育，而是立人教育——让人成为人的教育！学校德育是人生道德过程中最重要的一环。它不但可以补救家庭教育中的不足，而且是一个人一生道德行为习惯的形成期。所以，我们应认真贯彻落实党和国家的教育方针，始终把德育工作作为学校工作的首要任务来抓，为把每个学生都培养成对社会有用的合格公民而努力！自我管理、自主学习的“两自”