对校园戏剧的认识浅谈.doc

对校园戏剧的认识浅谈 大二上学期，我有幸选中了由邱老师上课的戏剧鉴赏选修课，在这样一堂课上，我对戏剧有了初步认识，而且对校园戏剧产生了浓厚的兴趣，在这堂课即将结束之时，我想表达一下我对校园戏剧初浅的认识。 校园戏剧是指以在校师生为主体创作、演出的,体现校园人的价值判断、审美情趣和思想观念的非专业戏剧活动.校园戏剧因其具有低门槛、低成本和非功利的游戏性,对学生具有天然的亲和力和吸引力,校园戏剧鼓励学生的创造性,唤醒学生的主体意识,强调情感体验和交流,重视对日常生活的参悟,激发内心激情,张扬学生的个性,对当前学生学习生活凸现规范性弱化生成性、重视理解性忽视体验性、强调社会性削弱个体性的偏失是一种矫正的形式与内容丰富多彩。剧种形式方面，有话剧、音乐剧、戏曲、小戏小品，“校园话剧是中国话剧的母校。”中国话剧起源于校园话剧，从其诞生之日起，就坚持了紧跟时代、贴近现实的优良传统。它们“诞生于校园，其实又是面向社会的”，某种程度上讲，校园戏剧活动磨砺了学生们的思想，未来的戏剧大师从这里诞生是可以期许的。毛时安也认为，校园戏剧没有职业或专业戏剧的做作成分，很本色，演员就是学生，表现的就是他们所体验的生活、所理解的社会，不加掩饰地表现了自己对各种社会问题很有赤子之心的想法，比如《》，讲大学生毕业后面临的人生选择问题，校园戏剧鼓励学生的创造性,唤醒学生的主体意识,强调情感体验和交流,重视对日常生活的参悟,激发内心激情,张扬学生的个性校园戏剧所展示出来的丰富性，较好地反映了校园戏剧自身的活力。校园是戏剧特别是话剧比较活跃的阵地之一，所以能如此，是因为学生们凭着自己对艺术的热爱，自编自导自演，“不必有太多的功利顾虑”。 演戏仅是为了寻找自己喜欢的艺术、寻找展示自己才华的平台，从而回到了艺术的本源，其艺术追求是值得鼓励的。