六年级语文上《 詹天佑.docVIP

六年级语文《詹天佑》第2课时教案 教学目标： 知识技能：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生爱国祖国、立志为作国作贡献的思想感情和创新精神。有感情朗读课文。 过程方法：通过自主、合作学习，要让学生在阅读中有所感悟，要珍惜学生独特的感受、体验和理解。引导学生在“感悟”中进行“训练”，在“训练”中加深“感悟”。 情感态度：培养学生合作探究、动手实验的能力。体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。 教具准备： 师：教学课件 生：熟读课文，搜集詹天佑的资料以及修建铁路的有关小知识。 教学过程 一、复习导入 1.谈话导入，激发学生对詹天佑的崇敬之情。 2.出示詹天佑的图片，介绍詹天佑。 3.板书课题：詹天佑 4.引入：回忆一条铁路，牢记一段历史；缅怀一位伟人，激发一种精神！这节课，让我们穿越百年的沧桑，一起去领略这位伟大人物的风采吧！ 二、初读课文，整体感知 1．快速浏览课文, 思考：（1）本文通过一件什么事来写詹天佑的？（2）詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出有关的句子。 2．学生交流回答。 三、 细读课文，品味杰出 1．你怎样理解“杰出”这个词语的意思？ 2．在修筑铁路过程中，哪些事具体体现了詹天佑的这个特点？快速默读课文4-6自然段，用小标题概括。 3．学生交流讨论，指名回答。 4．