个人与群体早期数学.ppt

低班、高班專題研習 主題：環境保護 幼兒年齡：4-6歲 支線：環保袋．真環保？ 討論由「徵收膠袋稅」新聞分享引起… 批判性思維 環保袋好，因為…… C1﹕「膠袋要付錢，但使用環保袋就不用付錢。」 C2﹕「環保袋好點﹗因為它不會爛，還可以用很多次﹗」 C3﹕「是呀﹗膠袋很容易破爛的﹗常常買便會很貴﹗」 C4﹕「我們要使用環保袋，因為政府請我地這樣做﹗」 C5﹕「雖然要用錢買，但它可以循環再用。」 C6﹕「一個環保袋可以用很長時間，我爸爸會用到環保袋破爛才更換。」 C7﹕「用環保袋可以環保一些。」 C8﹕「膠袋會穿，有個洞的時候便不能夠載東西。」 C9：「環保袋可以用耐一點。」 環保袋不好，因為…… C10﹕「膠袋可以載濕的東西，但環保袋會滴水﹗」 C11﹕「環保袋弄髒了要清洗，水也要付錢的﹗」 C12﹕「環保袋比膠袋厚，需要更長時間分解呢﹗」 C13﹕「嘩﹗環保袋很臭呢﹗(燃燒時)仲燒不完呢﹗」 C14﹕「環保袋不可以用作垃圾袋使用，膠袋才可以。」 C15﹕「環保袋要用錢來買。」 VS 個人與群體：關注社區 設計問卷 到超級市場訪問市民： 對環保袋的看法 早期數學：簡單的統計概念 統計資料，並作討論 資料顯示100%受訪人士的家中都有超過1 個的環保袋， 更有43%受訪人士家中有超過10個以上的環保袋。這樣環保嗎﹖ 語文與藝術：到社區宣傳 創作宣傳海報 創作宣傳短片 結論：「用一個環保袋就夠了﹗」 支線：救救地球 孩子眼中的錦田社區 個人與群體：關注社區環境 語言與藝術：透過文字與圖像表達己見 孩子的心聲 「垃圾廠燒垃圾時，在煙通上噴出許多黑煙。這些黑煙對環境有害，升上天空後，白雲變黑雲，大氣層也會穿窿，到時太陽光便會射到我們有皮膚癌。」 「地球先生咳得好 厲害，因為有太多人亂拋垃圾。」 孩子的想法：建立一個理想的錦田社區 藝術與早期數學：透過平面與立體創作表達己見 孩子的想法：寫信到環保署提出有關環境改善的意見 批判性思維 創作圖畫及口號宣傳環保 環保大使向市民派發宣傳單張 『一同來環保，你我帶動Green!』 語文與藝術：到社區宣傳 教育局課程發展處 幼兒園經驗分享： 專題研習與綜合課程 救世軍錦田幼兒園 李潔冰校長 黎慧紅主任 10.12.2010 11月份專題研習 主題：關愛社區 幼兒年齡：5-6歲 引發興趣、留意反應 教師搜集相關資料，其中與幼兒進行新聞 分享活動，教師留意到幼兒的反應與興趣… 兒童新聞分享 認識到社會上有需要的人士要得到關愛，引發幼兒的討論。 個人與群體：主動關心長者的態度 支線：探討「長者」 支線：探討 「失明人士」 討論：長者需要什麼幫助？ C1：不是有錢請工人照顧他們便可，或者他們需要別人陪伴他。 C2：那麼，我們去探望長者便可以﹗ C3：但我們不可以每天都去探望長者，因為我們星期一至星期五都要上學﹗ 探討「長者」 批判性思維：金錢 VS 關愛 早期數學：時間概念~星期一至星期五 語文：透過討論， 提升幼兒的語言表達能力 第一階段：討論 幼兒們經過討論後，發現長者的需要並非只在於物質上，而是真正的關愛，啟發幼兒對長者的關愛之心，並且，幼兒在生活經驗中留意到 長者們也喜歡在自己的家中休息，於是幼兒提出去探訪長者。 實地探訪前的討論 T：我們將會到長者之家探訪，我們要計劃探訪時需要做什麼及事前有什麼預備？ C1：我們要有禮貌，要向公公、婆婆說：?早晨！? C2：但長者不可以食糖果，因為吃得太多糖會咳。 C3：送水果，這樣會健康一點﹗ 第二階段：實地探訪 個人與群體：對人有禮 體能與健康：認識健康的飲食習慣 語文與藝術：音樂歌曲改編，以歌曲表達祝福 「我們可以唱一首歌送給長者﹗」幼兒經過一番討論後，將歌詞改編。 探訪時，幼兒將在討論中要做的事，如：握手、送水果、唱歌和跟長者玩遊戲等，都一一實踐出來，逗得長者開懷大笑和感動至落淚，幼兒成功地向長者送出他們的關愛之心，之後更獲邀出席一星期後舉行的「長者運動會」，做啦啦隊打氣。 長者運動會前的準備 C1：我們要拿啦啦球為長者們打氣﹗ T：如何跳啦啦隊舞？ C2：不如拿著啦啦球跳「手仔搖搖」 C3：好呀，即是拿著啦啦球上搖搖、下搖搖、左搖搖、右搖搖 體能與健康：跳啦啦球舞，以肢體動作表演舞蹈 早期數學：空間的認識 幼兒經過探訪長者之家後，在分享活動中，他們發現很多長者要坐輪椅，行動不便，於是有小朋友建議：「不如我們做一間舒適的屋給長者住，讓長者們居住得開開心心」，小朋友們都同意。 T：我們設計的長者屋內有什麼設施呢？ C：有睡房、廁所、廚房…… 幼兒合作製定長者屋平面設計圖， 並按照自己的興趣入組， 充分發展幼兒的學習興趣，以兒童為本。 第三階段：設計及創作長者屋 幼兒按興趣分工 睡房：自動