分析利用网页来提供互联网使用资讯的利弊.docVIP

此網頁是闡釋本人的網頁取材準則及設計取向，並從這個網頁設計的經驗中，分析利用網頁來提供互聯網使用資訊的利弊。 1. 引言 由於近年資料科技教育發展迅速，很多學校、商業及教育團體紛紛起來嚮應。有的致力發掘教學軟件；有的致力組織全港學校資源共享網絡；有的致力搜集各類與教學有關資料網絡。配合本港的資訊科技教育發展，身為小學教育的教師，也應努力學習並導引小學生對資訊科技有正確的認知，以防止其在網路世界迷失方向；除此之外，家長的配合也十分重要。因此，這個網頁設計是以簡單明瞭、並具教育意識的編排，向小學生和家長介紹有關互聯網的認識及學習利弊，並為小學生和家長提供一些有關互聯網服務供應商及連接互聯網的方式，導引他們選取適合的服務及正確的互聯網知識。 2 網頁的取材準則及設計取向 2-1 內容的適切性 由於部份學生家長對互聯網的基本概念認識不深，因此在網頁內運用淺顯易懂的文字，提供有關互聯網的認識、互聯網服務供應商、連接互聯網的方式、應如何防止誤入不良網站、小學生網上安全須知、學習好站及互動小測驗等，讓他們選取正確且適合的服務。 2-2 資料的參考性 當家長對有關服務供應商及連接互聯網的方式有所認識後，網頁再提供其他相關的資料，使家長在市場選擇時有所依循。本網頁以教育署建議學校使用互聯網指引為依歸(請參考教育署建議學校使用互聯網指引)，對不熟悉電腦的家長來說，極具參考作用和價值。此外，網頁內更提供十多間小學學科的教學網址和2001年十大健康好站，是非常適合小學生使用的 (學生專區)，並且使家長可在有指引的情況下，與學生一同進行網上學習。 2-3淺顯易懂的實效性 這個網頁主要是供學生家長參考。因此，整個網頁大部份為文字解釋，再附上其他相關的資料。在內容的編排上，是由淺入深，由窄至闊，互聯網區，本人提供連接互聯網的方式和一些有關服務供應商及評級比較，讓他們能一目了然選取適合自己的服務。 2-4準則取向流程表 利弊分析 3-1利用網頁來提供互聯網使用資訊的利弊。(以表格說明優缺點) 網頁提供互聯網使用利弊 優點 缺點 可以提供不同區域及多元化的資訊，以供他們參考比較。 超連結產生互動的作用，圖畫和色彩的配搭使內容更突出，在參考資料時產生刺激的作用。 可以連接到不同服務供應商的網頁，能提供即時最新的資訊，能以個人喜好選擇合適的服務供應商。 讓消費者免於奔波索取資料。 學生或家長必須具有一部能聯繫上萬維網的電腦，供他們瀏覽網上的資料。 他們必須具有基本的上網操作技巧，作查閱資料之用。 萬維網上資料繁多，查閱者容易迷失方向。因此，整個網頁必須有充足的指引，使學生和家長在遇到困難時，得到協助。 有關服務供應商及連接互聯網的方式資料及文字用語五花八門，也會容易令家長無所適從。 3-2利用網頁教學的利弊 網頁教學的利弊 學習區別 優點 缺點 學習的方法 遠距教學、互動式學習可以不受空間時間地域的限制。 老師不在身旁，無法及時解答學生問題與教導正確的學習流程。 學習的內容 多媒體製作、圖文聲並茂，可以增加小學生的學習興趣。 內容豐富多元化，小學生容易在不知覺的情況下迷失方向，導致錯誤內容的學習。 學習的模式 經由一套有系統、有順序、高效率的科技模式及隨機教學的互動，讓小學生在興趣取向中，由接觸的情境過程裡，自行思考領略(建構)吸收，因應學習及獲益。 容易忽視學習活動的重要性，對課程發展政策不敏感，難以反映課程設計的實際情況，因此無法做出完整的評估效果。 4. 總結 綜合以上各點，利用網頁來進行購買有關服務供應商及連接互聯網的方式是可取的做法，而且能在短時間內搜集到大量有關的資料，讓消費者多些選擇。但是學生和家長始終對有關服務供應商及連接互聯網的方式不太認識，因此，他們也要問親友和教師的意見。 另一永久網站為/tsoialex 參考資料： 香港公開大學(1999)「E314C教育科技與資訊科技」，香港：香港公開大學。 5. 網頁內容及超連結流程表 網頁流程超連結說明： 分為兩大主題區：a.主題點選區 b.內容區。 任何接點都可以對內連結主題點選區。 互聯網、家長專區、學生專區裡，可對外連結。 蔡偉力(wl1975@) 主題點選列 首頁 互聯網 家長專區 學生專區 版主 設計理念 何謂互聯網 互聯網服務項目 連結互聯網所需 連結互聯網方式 如何選擇供應商 參考資料 解釋互聯網 １萬維綱　２新聞網 ３地鼠　４程登入　　５電子郵件　６檔案傳輸 　７電子佈告欄 電腦 軟硬件所需 撥接、寬頻、優缺點 １如何選擇供應商 ２互聯網寬頻商評級比較 ３寬頻技術比較 ４撥接供應商比較 １名人語錄　２學生上網計劃 不可不知(介紹智慧產權隱私條例) 過濾軟件(介紹過濾軟件相關連結) 網路安全(安全十大守則) 漫遊禮儀(漫遊互聯網的禮儀) 健康網站(２０００１