古诗鉴赏题问答模式技巧和炼字.ppt

* * 古典诗词鉴赏题问答模式例析 Copyright 1996-98 ? Dale Carnegie Associates, Inc. * * 第一种模式 分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? * * 第一种模式 分析技巧型 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 * * 第一种模式 分析技巧型 解答分析：抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、托物言志（一般是咏物诗）、托物寓理（一般是哲理诗）。 * * 第一种模式 分析技巧型 解答分析 描写手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有以动衬静、以声衬寂、以乐景衬哀情等。(2)联想和想像，又叫虚实结合。(3)对比。(4)白描。（5）象征等 * * 第一种模式 分析技巧型 解答分析 修辞手法在古诗中经常出现的有： 比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等。 * * 第一种模式 分析技巧型 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释手法的使用。 (3)表达效果/思想感情。 * * 练习： 余杭四月 [元]白珽 （2012广东） 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。 * * * * 练习： 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 作者写“泉响”、“鸟喧”采用了什么艺术手法。 以动写静(或反衬)。远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑寂，偶尔鸣叫一声。泉和鸟的声响反衬了环境的幽静。突显了诗人被贬谪后心境的寂寞。 * * * * 第二种模式 炼字型 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2) 放入原句中描述景象。（注意修辞） (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 * * 答题示例 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么? * * 南浦别 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 答：同意。看，在诗中指回望(步骤一)。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。 只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。 * * 春日即事 2008全国卷 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 问：请对首句中的“网”字进行赏析。 * * 溪亭 林景熙 （07广东） 清秋有余思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 1、诗人运用哪些反映时间变化的意象来表现情感？ 2、结合全诗，评“穿”、“数”二字的艺术效果。 (描摹图景)诗人以清秋、落叶表明季节已入深秋，万物凋零，一片萧索；以日暮月初白、孤灯表明一天之中的时间变化，（概括意境特点）构成了冷情幽寂的氛围，（表达诗情）表现诗人心绪不宁、孤独寂寞之感。 书生于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷静幽寂，书生独立在落叶飘扬的树林中穿行。“穿”字形象地表达出书生孑立、倘佯的情绪。书生又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出书生苦闷无聊的心境。 作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。  * *