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班 务 工 作 总 结 班 务 工 作 总 结,2016年个人总结,范文中心,范文网在线 班 务 工 作 总 结 （2016～2016学年度学期） 本学期任初三（7）班班主任。 工作中，上学期每个学生的，仔细分析全班学生年龄特点和全班学生构成情况，全方位了可行的班务工作。为带出先进班集体了的努力。本学期班集体的的成绩有：流动红旗3次、表扬8次，期中通测全级名，数学竞赛全级一等奖，英语竞赛全级二等奖。 下面我从几个总结如下： 一、高标准、严要求，全方位优良班风建设 优秀的班集体其本身隐形的强大教育功能的教育者。为把所代办建设成使全班同学都引以为荣而为之努力奋斗的优良班集体，在上学期我制定的班徽、班训（一份耕耘，一份收获），班级格言（强烈的执着足以缔造生命的奇迹），奋斗：“踏踏实实做人、勤勤奋奋学习，刻苦努力，一步脚印争创先进班集体”，和班歌（走进二中，走向）的基础上为我的代班我从四个寻求了。 1、理想教育，在融物细无声中人生观。 十几岁的少年可塑性强，正是世界观、人生观的时期，使学生的人生观，远大的理想，我班会和每周一读报安排学习选读中外科学家、文学家、艺术家及英雄伟人的生平和为理想所经历的奋斗历程，并设立系列主题班会对学生爱祖国、爱家乡、热爱生活的教育，培养学生的集体主义思想和奋发向上的人生观。这学期我设立并的主题班会有：《新学期的打算》、《克服眼高手低，练出真功夫》、《拼搏人生》、《播种好习惯，成就一番好事业》、《反思、成长》、《安全在我心中》。 除此外我坚决 “十大”和“三个”。十大是①每周三中午读报普通话朗读或演讲比赛， ②每周四中午唱歌轮流独唱独奏比赛， ③每天一条格言激励， ④每周硬笔书法练字评比， ⑤每天早操前5分钟军姿站立， ⑥每天下午自习后长跑2――3圈，⑦每天一道数学一日一题训练，⑧每天俯卧撑或仰卧起坐50――100个，⑨每天写语数日记各一篇，⑩每天小红帽学雷锋出去活动1――2次.三个是①上课铃响后马上快静齐， ②上操时快静齐，③集会时必需快静齐。实践证明的“十大”和“三个快静齐”对学生的潜移默化的教育作用比老师的苦口婆心强了不知多少倍。 2、用班规规范学生在校。 “无规矩不成方圆”。初三学生正青春叛逆期，自以为是，活泼好动，胆子也大了，老师讲的话，不像初一学生言听计从，反而大多不以为然。让学生度过危险期。我除了专题班会，还中午读报学习了许多立志的文章，并学校《一日常规》、《中学生守则》、《二中学生学习规程》了初三（7）班班级一日常规，对学生从到校、作业检查、自习纪律、上课情况、卫生制度、好人好事、竞赛获奖等方面量化考核，每个项目都有专人督查、记录。每周汇总小结，并以此学生学期的操行得分，每个项目都有几个人交叉督查，使每一项班规都落在了实处，从而了的。 3、在活动中培养特长，在特长发展中学生热爱班集体的集体主义荣誉感。 每个人都有闪光点，包括差生也不例外。教育学生重在。我最好的设计多彩的课外活动，在活动中每个学生的闪光点，在培养和发展学生的个性特长中，表扬、奖励和欣赏对学生的每一点进步都鼓励，从而在不觉间教育学生之目的。除了的“十大”外我还举办了： ①“我爱我班”演讲比赛、②“学会尊敬‘赢得尊严”演讲比赛。并举办了两次奖励会，对上学期末与本学期期中考试中的学习标兵及学习进步者，各单科状元和比赛中的优胜者表彰奖励，典型，学生比学赶帮，奋发向上。 4、树典型、抓基础班集体优良学风的。 学风与班风是两个不可分割的整体。好班风上也就包含了学风好，学风不好何谈具备了的班风。我抓学习风气建设的方法是把学风建设渗透到班风建设的点滴之中，如每天对头天家庭作业检查评比，每次大考后对成绩者、进步者、各单科状元奖励，对小考、单元测验中的优秀者也用奖励的办法学习标兵，我还对上课发言、作业干净整洁、书法规范的同学最爱钻研向老师问题的同学表扬、奖励。使学生学习有榜样，赶有先进，从而了班集体浓厚的学习风气。 二、差生转化天天抓 从我班学生构成来看，有四名学生属双差生，而单差生中学习差的有十几位，纪律差的主要有六名。上学期的细致入微的教育，我在学生身上花费的精力几乎占了三分，可以说是天天抓、抓天天，我感到收效好的方法是在班让同学找的闪光点并要求为班集体事，并对它们的每细小的进步都奖励和表扬，从而使的学习和都长足的进步。 我的感想是抓好了差生的教育就会使优良班风的建设大步迈进。 总之，班务工作细碎、麻烦，若想使我带的三（7）在明年的中考中考出优异的成绩，任重而道远。 (定稿版）