2012高考数学总复习 第5章第3课时等比数列及其前n项和精选.pptVIP

名师预测 1．在等比数列{an}中，a2011＝8a2008，则公比q的值为(　　) A．2　　　　　　　　　B．3 C．4 D．8 答案：A 2．等比数列{an}中a5＝4，则a2·a8等于(　　) A．4 B．8 C．16 D．32 答案：C 答案：C * * 第3课时　等比数列及其前n项和 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 第 课时　等比数列及其前 项和 温故夯基·面对高考 3 n 温故夯基·面对高考 1．等比数列的基本问题 (1)定义 一般地，如果一个数列从_______起，每一项与它的_________的比等于_______常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的_____，公比通常用字母________表示． (2)通项公式 设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则它的通项an＝___________. 第2项 前一项 同一个 公比 q(q≠0) a1qn－1 等比数列 ab 思考感悟 b2＝ac是a，b，c成等比数列的什么条件？ 提示：b2＝ac是a，b，c成等比数列的必要不充分条件．当b＝0，a，c至少有一个为零时，b2＝ac成立，但a，b，c不成等比数列；反之，若a，b，c成等比数列，则必有b2＝ac.　 na1 2．等比数列的性质 (1)在等比数列中，若m＋n＝p＋q＝2r，则am·an＝_________＝______； (2)数列am，am＋k，am＋2k，am＋3k，…仍是___________； (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…仍是等比数列(此时{an}的公比q≠－1)． ap·aq ar2 等比数列 考点探究·挑战高考 等比数列的判定 考点突破 例1 【思路分析】　需要把Sn和an两类基本量化为一类基本量，要消去Sn，可采取方程组法，通过加减消元方式消去Sn. 【证明】　(1)由a1＝1，Sn＋1＝4an＋2，得a1＋a2＝4a1＋2，a2＝3a1＋2＝5.∴b1＝a2－2a1＝3. 由Sn＋1＝4an＋2，① 则当n≥2时，有Sn＝4an－1＋2.② ①－②得an＋1＝4an－4an－1， ∴an＋1－2an＝2(an－2an－1)． 又∵bn＝an＋1－2an，∴bn＝2bn－1. ∴数列{bn}是首项为3，公比为2的等比数列． 【规律方法】　等比数列的判定方法还可利用通项公式法和前n项和公式法． (1)通项公式法：若数列{an}通项公式可写成an＝c·qn(c，q均为不为0的常数，n∈N*)，则{an}是等比数列． (2)前n项和公式法：若数列{an}的前n项和Sn＝k·qn－k(k为常数且k≠0，q≠0,1)，则{an}是等比数列． 等比数列的基本运算 解决此类问题的关键是熟练掌握等比数列的有关公式，并灵活运用，在运算过程中，还应善于运用整体代换思想简化运算的过程． 例2 【思路分析】　(1)利用a1、q表示已知关系，求a1、q； (2)利用分组求和求Tn. 等比数列的性质 在研究等比数列的性质时，我们只需用等比数列的两个基本量(首项a1和公比q)就可以表示出数列中的所有项，它具有“消元”之功效，但有时利用通项公式的变形式an＝amqn－m(m，n∈N*)的形式，会更有利于题目的化简． 例3 【思路分析】 【答案】　D 【误区警示】　易忽略对数函数性质． 方法感悟 方法技巧 失误防范 1．特别注意q＝1时，Sn＝na1这一特殊情况． 2．由an＋1＝qan，q≠0，并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0. 考向瞭望·把脉高考 从近几年的高考试题来看，等比数列的定义、性质、通项公式及前n项和公式是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度中等偏高．客观题突出“小而巧”，考查学生对基础知识的掌握程度；主观题考查较为全面，在考查基本运算、基本概念的基础上，又注重考查函数与方程、等价转化、分类讨论等思想方法． 考情分析 预测2012年广东高考，等比数列的定义、性质、通项公式及前n项和公式仍将是考查的重点，特别是等比数列的性质更要引起重视． 真题透析 例 【答案】　C 【名师点评】　本题考查等比数列的通项公式、前n项和公式及等差中项的概念．