电磁感应 6节 互感和自感.pptx

;1. 知道什么是互感现象和自感现象。; 首先通过视频展示线圈中小灯泡发光，学生对于电磁感应现象已经有了一定的了解，可以让学生自行解释，引出互感现象的原理概念。然后举例生活中的互感现象应用，分析其利弊。然后结合课文的彩图提出问题，为什么低电压使学生会受到电击，引出两个探究问题。通过视频观察通电时自感现象、断电时自感现象，让学生对电磁感应中自感现象有直观的了解，引出自感现象的概念，并对自感现象中的感应电流与原电流之间的关系进行说明，为第二课时自感电动势的大小做了铺垫。最后通过互感和自感的例题对本节知识内容进行应用，提升学生认识水平。;观察线圈中小灯泡发光; 电能是磁场能转化过来;法拉第和他的实验线圈;;一、互感现象;3. 互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间，且可发生于任何两个相互靠近的电路之间。; 滑动变阻器 P 滑动时，线圈 2 中是否有感应电流？;啊！;1. 如图，A1、A2 是规格完全一样的灯泡。闭合开关 S，调节变阻器 R，使 A1、A2 亮度相同，再调节 R1，使两灯正常发光，然后断开开关 S。重新闭合 S，观察到什么现象？ ;在接通电路的瞬间，电路中的电流增大，穿过线圈 L 的磁通量也随着增大，因而线圈中必然会产生感应电动势，这个感应电动势阻碍线圈中电流的增大，所以通过 A1 的电流只能逐渐增大，灯泡 A1 只能逐渐亮起来。;1. 实验中，当开关闭合后，通过灯泡 A1的电流随时间变化的图像为 图；通过灯泡 A2 的电流随时间变化的图像为 图。;2. 如图，把灯泡 A 和带铁芯 的线圈 L 并联在直流电路中，接通电路，待灯泡正常发光，断开电路。当电路断开时，灯泡 A 的亮度变化情况是怎样的？;在电路断开的瞬间，通过线圈的电流突然减弱，穿过线圈的磁通量也就很快减少，因而在线圈中产生感应电动势。虽然这时电源已经断开，但线圈 L 和灯泡 A 组成了闭合电路，在这个电路中有感应电流通过，因为感应电流大于原电流，所以灯泡不会立即熄灭，而是闪了一下再熄灭。;自感电动势的作用：（延缓电流变化）;小灯泡在熄灭之前是否都要闪亮一下？;1. 不能认为任何断电现象灯都会闪一下 当 IL IA 时，会闪一下，再逐渐熄灭 当 IL IA 或 IL = IA 时，不会闪，逐渐熄灭;2. 在实验中，若线圈 L 的电阻 RL与灯泡 A 的电阻 RA相等，则开关断开前后通过线圈的电流随时间的变化图象为 图，通过灯泡的电流随时间的变化图象为 图；若 RL 远小于RA ，则开关断开前后通过线圈的电流随时间的变化图象为 图，通过灯泡的电流图象为 图。;1. 当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。 2. 由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象，叫自感现象。 3. 自感现象中产生的电动势叫自感电动势。 自感电动势的作用：阻碍导体中原来的电流变化。;1. 演示自感的实验电路图如图所示，L 是电感线圈，A1 、A2 是规格相同的灯泡，R 的阻值与 L 的直流电阻值相同。当开关由断开到合上时，观察到的自感现象是 比 先亮，最后达到同样亮。;2. 图中，电阻 R 的电阻值和电感 L 的自感系数都很大，但 L 的直流电阻值很小， A1 、 A2是两个规格相同的灯泡。则当开关 S 闭合瞬间， 比 先亮，最后 比 亮 。