电视节目编导与制作：教学要点.docVIP

课程导学 电视教育：专业教育 素质教育 课程性质：应用型课程 主要探讨电视节目制作的基本规律、方法 多看+多写+多做 电视节目概述 一、理解电视 （一）、电视是一种信息传播的媒介和载体，主要是传播的功能。 “电视艺术”，是通过电视传播的艺术形态（“第九艺术”）。 （二）电视理论发展现状 （三）电视的三种基本属性 商业属性、艺术属性、喉舌属性 二、电视节目 （一）什么是电视节目 凡是通过电视屏幕呈现，最终以画面和声音的形式影响观众的一个个内容单元都称为电视节目。 （二）电视节目的表现形式 画面+声音 （三）电视节目制作的流程 艺术创作过程： 艺术体验活动，构思活动，传达活动 画竹（郑板桥）“眼中之竹”，“胸中之竹”，“手中之竹” 前期阶段：准备（酝酿）构思（创作创意：起点计划：保障稿本：蓝本）现场录制 后期阶段：编辑合成 宣传、发布 （四）电视节目制作的方式 1. ENG方式（电子新闻采集） 2. EFP方式（电子现场制作）适用于“野外”或“演播室外” 3. ESP方式（电视演播室制作）主要指演播室录像制作，也包括演播室直播。 制作特点：可先摄录、后编辑；也可即摄、即播、即录。当今电视台自办节目的主要手段。 思考题：电视节目制作手段与摄制方式之间的关系 ? （五）电视制作人员组成和要求 制作人员： 制片 编剧 导演 摄像 编辑 场记 灯光 美工 录音 ...... 素质要求：技术素养+艺术素养 （六）电视栏目（节目）分类 （1）按栏目表现对象划分： （一）对象型栏目：军人，青少年，老年，妇女，残疾人，少数民族，港澳台胞，对外节目 （二）公共型栏目：社会性、经济、文化、体育、科技、卫生节目 （2）按栏目表现内容划分： 新闻信息、社会教育、文艺类（文艺娱乐）、体育运动、服务性专栏 （3）按栏目表现形式划分： 电视纪录片式《见证》（中央台）；《纪实天下》（北京台） 电视访谈式《国人笑谈》（河北台）；《有话好说》（湖南台） 电视杂志式《东方时空》（中央台）；《60分钟》（美国新闻性）《生活》（中央台） 三、数字时代的电视制作 艺术特性 兼容性 逼真性 运动性 传播特性：即时传播的现场性 互动传播的参与性 节目收视的选择性 怎样制作电视节目 一、构 思 （1）模式 1.了解自己要做的是个什么节目（节目——模式——改进——构思） 2.怎样才会有一个好的构思？欣赏性 知识性 （2）电视与信息 电视的最大优越性，就是它能以令人欣赏的方式，显示活的事实。 编导必须毫不留情地取舍，显示那些最重要的事实。（抓住重点，照顾全面） （3）要想些“点子”（创意） 节目思想是主导的，技巧是从属的，必须始终坚持这样的主从地位，绝对不能让制作技巧主宰了节目内容。 小结：节目的构思要照下面的路子思考： 1.就自己有强烈感受的事做节目； 2.要使自己的节目成功，就要寻找人们喜爱的题材（绝非“低俗、庸俗、媚俗”）； 3.建立“点子档案”。 二、调查研究 （1）要做调查研究 亲自动手 形象思维：（不仅用图像来思考，而且用连续的图像来思考。用镜头说明问题。） （2）怎样做调查研究 要随时吸收新的设想 开始设想，选用什么音乐 关键人物初谈时就应录音 勤做笔记 三、看场地 需要注意的事情： 看环境 找人谈话 查实阳光位置 列出拍摄场景 寻找有趣味的镜头，能表达事物动态或含蓄内在的镜头； 四、提纲 （1）如何写提纲 初步调查研究之后，拟个提纲，图像写在左边、音响写在右边。 查看提纲里，有没有：可取的节目构思 节目需要的足够的材料 忽略的东西 （2）提纲的作用 有效地集中你的思想 计划节目和估计时间长度 帮你做决定好好预想一下节目的做法 （3）发现问题的方法 你是否掌握了故事 故事是什么情节 有没有欣赏性和知识性 五、稿本样式 文字稿本 分镜头稿本 六、现场拍摄 注意的问题： 重要场景先拍（天气合适，先拍室外）； 主镜头：全景从头一口气拍下来。然后，拍摄近景镜头或反应镜头 在脑子里过过电视来决定每个分镜头； 拍摄顺序：把同一场景中的镜头一起拍完，再移入下一场景； 七、编 辑 初编节目的改进（1）：找到最佳长度（最有表现力的镜头）；景别要有区别 初编节目的改进（2）：拉和摇的镜头中前后静止部分去掉 在镜头运动的中间不要剪接 晃动点可以做剪接点 在镜头中的人或物开始做动作时切换（接下的镜头应是不同的景别）； 要舍得剪去拍得不太好的镜头 电视节目策划 一、关于电视策划 电视策划：是一个以受众为出发点，以节目为产品，以提高收视率，进而获得社会效益和经济效益为目标的媒体运作过程；是以电视台的理念、性质、组织结构，传播行为及节目产品为轴心而进行的人际交流过程；是对电视节目创制的预测和控制的过程。 电视策划的要素： 谁来策划（主体）策划什么（客体） 怎样策划（方法）策划依