电路分析第一章1-6节.ppt

引 言 总结： Ｒ是表征电阻元件伏安关系的一个参数（Ｒesistance），为正实常数，单位，欧姆（Ω） 另一个表征电阻元件伏安关系的一个参数为Ｇ(condu ctance),单位：西门子（Ｓ） 二者关系：Ｒ＝１／Ｇ 欧姆定律是定义在电阻上的电压、电流取关联参考 方向下的。若为非关联参考方向，则u＝－Ｒi 电阻元件是无记忆性的元件。 电阻元件吸收的功率：p=ui=i2R=u2/R 或p=ui=U2G=i2/G 1.5 电容元件 (capacitor) 电容器 _ q+ q ? 在外电源作用下， 两极板上分别带上等量异号电荷，撤去电源，板上电荷仍可长久地集聚下去，是一种储存电能的部件。 1。定义 电容元件 储存电能的元件。其特性可用u-q 平面上的一条曲线来描述 q u 库伏 特性 任何时刻，电容元件极板上的电荷q与电流 u 成正比。q ~ u 特性是过原点的直线 电路符号 2. 线性定常电容元件 C ＋ － u +q -q C 称为电容器的电容, 单位：F (法) 常用?F，p F等表示。 q u O ? 单位 线性电容的电压、电流关系 C ＋ － u i u、i 取关联参考方向 电容元件VCR的微分关系 表明： i 的大小取决于 u 的变化率, 与 u 的大小无关，电容是动态元件； (2) 当 u 为常数(直流)时，i =0。电容相当于开路， 电容有隔断直流作用； 实际电路中通过电容的电流 i为有限值，则电容电压u必定是时间的连续函数. * * 主讲教师:田莉 A3-403 欢迎学习 电话课程简况： 课程地位 研究内容 教学要求 课程特点： 理论严谨，内容丰富，系统性强 如何学好本课程： 抓住两个环节：课堂听课，课后练习 处理好三个关系：听课与笔记，作业与复习， 　　　　　　　　自学与互学 准备工作： 1.习题册2.计算器（带复数）3.最好有配套的习题 指导书《电路学习指导与习题精解》 第1章 电路基本概念和电路定律 第2章 电阻电路分析 第3章 电路定理 第4章 正弦稳态分析 第5章 具有耦合电感的电路 第6章 非线性电路 第7章 非正弦周期电流电路的稳态分析 第8章 线性动态电路的时域分析 第9章线性动态电路的复频域分析 第10章 二端口网络 第11章 磁路和有铁心线圈的交流电路 第1章 电路的基本概念和基本定律 1.8 受控源 1.2 电流和电压的参考方向 1.1 电路和电路模型 1.7电压源和电流源 1.4-6 电路基本元件 1.10 基尔 霍夫定律 1.3 电功率和电能量 1.9 运算放大器 本章学习目的及要求 本章内容是贯穿全课程的重要理论基础，要求在学习中给予足够的重视。通过本章学习要求理解理想电路元件和电路模型的概念；理解电压、电流和电功率的概念；深刻理解和掌握参考方向在电路分析中的应用；牢固掌握基尔霍夫定律及其应用。 1.1 电路和电路模型 电力系统中 负载： 1． 电路 电路——由实际元器件构成的电流的通路。 电路组成 电源： 可将其他形式的能量转换成电能、向电路提供电能的装置。 可将电能转换成其他形式的能量、在电路中接收电能的设备。 中间环节： 电源和负载之间不可缺少的连接、控制和保护部件统称为中间环节，如导线、开关及各种继电器等。 电路的功能 电子技术中 的电路可对电信号进行传递、变换、储存和处理。 的电路可对电能进行传输、分配和转换。 ２. 电路模型 实际电气装置种类繁多，如自动控制设备，卫星接收设备，邮电通信设备等；实际电路的几何尺寸相差甚大，如电力系统或通信系统可能跨越省界、国界甚至是洲际的，而集成电路芯片小的如同指甲。 在电路分析中，为了方便于对实际电气装置的分析研究，通常在一定条件下需要对实际电路采用模型化处理，即用抽象的理想电路元件及其组合近似地代替实际的器件，从而构成了与实际电路相对应的电路模型。 电源 负 载 负载 电源 开关 I S US + _ R0 中间环节 手电筒的实体电路 RL + U – 导线 手电筒的电路模型 白炽灯的电路模型可表示为： 实际电路器件品种多，电磁特性多元而复杂， 直接画在电路图中困难而繁琐，且不易定量描述。 i R R L 消耗电能的电特性可用电阻元件表征 产生磁场的电特性可用电感元件表征 由于白炽灯中耗能的因素大大于产生磁场的因素，因此L 可以忽略。 理想电路元件是实际电路器件的理想化和近似，其电特性惟一、精确，可定量分析和计算。 白炽灯电路 小明在台灯下用条形磁铁做实验时，突然发现，当手中的条形磁铁靠近白炽灯时，灯丝就不停地“抖动”，他略加思考，马上明白了这是怎么