相互作用002 - 副本.docVIP

上善教育学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级：高三 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目：物 理 学科教师：索振鹏 授课日期及时段 教学目标 重点难点 教学内容 目录 Contents 上节课回顾: 作业检查+知识点复习 一、导入 二、知识梳理+经典例题 三、随堂检测 四、归纳总结 五、课后作业 上节课回顾： 一、作业检查情况 完成 未完成 知识点回顾 考向一 对弹力的理解及分析 1．弹力有无的判断方法 (1)直接判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况． (2)利用假设法判断 对形变不明显的情况，可假设两个物体间不存在弹力，即把与我们所研究的物体相接触的其他物体去掉，看物体还能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力． (3)根据“物体的运动状态”判断 物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由物体受力平衡(或牛顿第二定律)列方程来判断物体间的弹力是否存在． 2．弹力方向的判断方法 平面与平面接触，弹力方向垂直于平面；平面与曲面接触，弹力方向垂直于平面，也垂直于曲面过接触点的切面；曲面与曲面接触，弹力方向垂直于公切面；点与平面接触，弹力方向垂直于平面；点与曲面接触，弹力方向垂直于曲面过接触点的切面．根据不同接触面上弹力的特点，作图如图所示． 典型例题： 1. 如图所示，一重为8 N的球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉球，使杆发生弯曲，此时测力计的示数为6 N，则AB杆对球作用力的大小及方向为(　C　) A．6 N，竖直向上 B．8 N，竖直向下 C．10 N，斜左上与竖直方向的夹角为37° D．12 N，斜右上与竖直方向的夹角为53° 考向二 摩擦力方向的判断 1．静摩擦力的有无及其方向的判定方法 (1)假设法 利用假设法判断摩擦力的有无及方向的思维程序如下： (2)状态法：从物体的运动状态反推出必须具备的受力条件，并进一步分析组成条件中静摩擦力所起的作用，从而判断出静摩擦力的有无及方向． (3)利用牛顿第三定律来判断：此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力方向． 2．滑动摩擦力方向判断的关键——对“相对运动”的理解 “相对运动”是指研究对象相对于与其接触的物体是运动的．因此，研究对象与其接触的物体可能一个静止，另一个运动(如物体在地面上运动时，物体是运动的，地面是静止的)，也可能两者都是运动的． 典型例题： 1.如图甲、乙所示，物体A、B在力F作用下一起以相同速度 沿F方向匀速运动，关于物体 A所受的摩擦力，下列说法正确的是(　D　) A．甲、乙两图中物体A均受摩擦力，且方向均与F相同 B．甲、乙两图中物体A均受摩擦力，且方向均与F相反 C．甲、乙两图中物体A均不受摩擦力 D．甲图中物体A不受摩擦力，乙图中物体A受摩擦力，方向和F相同 解析：图甲中，假设A、B之间光滑接触，则物体A在水平方向不受任何外力作用，A仍可保持原来的匀速直线运动，故A不受摩擦力；图乙中，假设物体A不受摩擦力或所受摩擦力沿斜面向下时，则A将会在重力沿斜面向下的分力或该分力与摩擦力的合力作用下，沿斜面向上做匀减速直线运动，与题设条件矛盾，故A所受摩擦力应沿斜面向上． 考向三 摩擦力大小的计算 典型例题： 1.有三个相同的物体叠放 在一起，置于粗糙水平地面上， 物体之间不光滑，如图所示． 现用一水平力F作用在乙物体 上，物体仍保持静止，下列说 法正确的是(　AC　) A．丙受到地面的摩擦力大小为F，方向水平 向左B．甲受到水平向右的摩擦力作用 C．乙对丙的摩擦力大小为F，方向水平向右D．丙对乙的摩擦力大小为F，方向水平向右 2.在水平力F作用下，重为G的物体沿 墙壁匀速下滑，如图所示，若物体与墙之 间的动摩擦因数为μ，则物体所受的摩擦 力的大小为(　AC　) A．μF　 B．μF＋G C．G D. 动－静 “突变” 滑块以v0冲上斜面做减速运动，当到达某位置静止时，滑动摩擦力“突变”为静摩擦力． 滑块以v0冲上斜面做减速运动，当到达某位置静止时，滑动摩擦力“突变”为静摩擦力． 动－动 “突变” 水平传送带的速度v1v2，滑块受滑动摩擦力方向向右，当传送带突然被卡