2018年新课标语文艺考生文化课冲刺课件：第14讲 现代文阅读（二）：论述类文章 (共70张PPT).ppt

同时，时尚也并非可以简单地一面而论。其本身也具备种种包容的可能：既可孕育诞生之契机，亦可成为溃靡之温床，事情确实存在两面性。“因势利导”因而成为可能，“圣者时也”的名言，“我行我素”的标榜，也因而都在大本大宗的道理之内，是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前的主观选择和临世态度。 不妨说，“趋时”是人类的天性，要不然，“ok?”、“bye bye”也不至于那么频频挂到男男女女的嘴边。这一方面说明人的“顺变”能力，另一方面呢，也就说明了人的“从众”心理――他那样说的时候，未见得自己多么酷爱英语。可见“趋时”大体指向外部关涉，关涉“面子”上的事，跟自己内心的好恶关系是不太大的。这原本毋庸置疑，须得一议的是：这里的时尚很可能成为一种压力，压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。诸如就业上某些职岗的过冷过热，诸如婚嫁时房子、车子被列为必要前提――面对种种时尚如鹜趋之或 心理失衡，人们有理由拒绝“安分守己”、“安贫乐道”的慰勉，也同样有必要顾及具体的现实条件和属于自己的选择。 如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在，那么，“与时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。而且，执著于精神性的人还往往抱持跟时尚“对视”的姿态，所谓“不随俗沉浮”，大体描述了在物性和物化了的时尚面前保持一份心灵的高傲 。 “不合时宜”归根结底是一种精神境界，是“抗尘走俗”与“超尘脱俗”的起始点。我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大物”，可以肯定的则是：一个精神强健的人，一个有作为的人，一个不失尊严的人，无论是在春风得意中走马，还是在艰难困顿中蹒跚，都不能是一个失落自我而为时尚左右的人。 （摘编自《啄木鸟》） 「注］①性相：梵语，“性”是事物内在的本质，“相”是事物外观的表相。 文章说，“‘趋时’是人类的天性”。请简要阐述你对这句话的理解。 答： 【审题要点】 “‘趋时’是人类的天性” 简要阐述 对这句话的理解 【解题思维】本题考查对重要句子的理解。本题总体答题步骤是：精读句子，明确特点→回归原文，寻求线索。这里所谓的特点指的是：特殊的位置、特殊的手法、特殊的句子、特殊的词语等。这句话在第三段段首，是一个判断句，“趋时”、“天性”是关键词语，这些特征引导我们在本段内寻求对这句话的阐释，后文中“顺变”“从众”“压力”等关键词能帮助我们找出线索。 【答案】⑴人具有“顺变”能力，能适应时尚。⑵人有“从众”心理，往往会趋时逐流(随波逐流）。⑶人都爱“面子”，易于屈从时尚的压力。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可） 【得分策略】 句子含义分析“三法” ⒈语法分析法 理解句子的含意可以根据句式特点进行分析： 句式特点 分析方法 长单句 抓住主干，明确陈述对象；留心修饰限制词，把握句子丰富内涵。 复 句 抓分句间的意义关系，明确表达中心。 句 群 利用句间关系，理解语段中心。 ⒉修辞分析法 对含有修辞的句子，应从修辞本身特点出发，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等。分析近几年的高考试题，含有比喻修辞的句子往往是考查的重点。 ⒈比喻。作用：⑴化平淡为生动；⑵化深奥为浅显；⑶化抽象为具体。 ⒉比拟。作用：增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。 ⒊夸张。作用：①揭示本质，给人以启示；②烘托气氛，增强感染力；③增强联想，以创造意境；④表明态度，语言生动。 ⒋借代。作用：①以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情；②可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 5.对偶。作用：①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。 6.排比。作用：①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。 7.反复。作用：①用于说理性文章，起强调作用；②抒情写景，感染力强；③承上启下，划分层次。 8.设问。作用：①吸引读者，启发读者思考；②用在文中，承上启下。 9.反问。作用：加强语气，增强气势和感情。 ⒊区位分析法 句子在文中的位置，对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置，就是要准确地定位句子的“管辖范围” 。 类型 位置 作用 总领句 句中 点明主旨，总领下文，为后文作铺垫。 过渡句