2017年八年级新苏教版语文教案：十六　阿里山纪行.docVIP

十阿里山纪行 1．能感受阿里山美丽如画的风光。 2．能品味、分析富有音乐美和情韵美的语言。 3．能理解作者融情于景、赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念。 4．能用标准的普通话流利、大方地为同学导游阿里山。 品味富有音乐美和情韵美的语言。 1．学生利用工具书结合课下注释，读准读懂课文。 2．上网搜索或查阅书籍，了解作者。 3．音像资料《大海啊，故乡》《阿里山的姑娘》以及阿里山风光图片资料。 2课时 第一课时 欣赏阿里山风光，能找出作者“行踪”，品味语言。 一、导入新课 教师借助多媒体，播放《大海啊，故乡》和《阿里山的姑娘》的音像资料，营造气氛，引入美如画的阿里山……展示有关阿里山的图片，包括阿里山全貌、阿里山树林和阿里山“神木”等，让学生饱览阿里山的风光。 (板书课题) 二、检查预习 1．组织学生介绍作者及作品写作时代背景。 2．读准下列加点字音。 泓(hónɡ)　　　静谧(mì)　　　红桧(ɡuì) 溢出(yì) 山岚(lán) 三、整体感知，走进阿里山 1．解题。 《阿里山纪行》这篇课文给我们描绘了一个什么样的阿里山？ (风光如画，也可具体谈初步印象和感受) 2．教师提示：从文题看“纪行”可以找出作者的“行踪”，跟随他一起走进阿里山。 明确：作者通过“移步换景”的方法把阿里山一幅幅富有特征的画面舒展自如地呈现在读者眼前，一步步把读者带进迷人的阿里山，带到阿里山的灵魂