2017秋语文版七年级语文上册同步教学设计：第三单元口语交际　诵一诵，评一评.docVIP

第三单元口语交际　诵一诵评一评 【学目标】 1给学生展示自己的舞台培养学生语文活动的组织、安排和参与的能力锻炼他们的口语(重点、难点) 2．让学生在活动中感受祖国丰富多彩的诗歌文化培养他们热爱祖国热爱民族灿烂文化的感情。 3激发学生朗诵古典诗歌的兴趣提高朗诵能力积累语言素材提高语言修养。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习 根据活动准备和朗读技巧指导学生作好充分准备为展示诵读作好充分准备。 2展示交流 (1)小组自主交流 (2)全班交流 (3)学生自评 (4)教师点评 点评要有针对精彩导入　 好诗不厌百回读。诗歌是用有节奏、有韵律的语言来抒发感情和反映生活的。学习诗歌朗诵是必不可少的环节要朗诵好一首诗就必须掌握朗诵技巧如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢有对比、有起伏、有变化使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。今天就让我们来一场古诗文朗诵比赛彰显自己的风采吧。 活动准备　 1班级分成若干小组选出组长由朗诵水平较高的同学担当评委、“公证员”。 2一周前印发若干文质兼备的现代诗供学生参考朗诵。 3听濮存昕、焦晃、孙道临等名家朗诵让学生聆听并体会现代诗朗诵技巧。 朗诵技巧 1要有感情读出节奏和重音。读时要找出韵脚 2．要有语气语气的变化要与内容协调一致。 3朗读时要展开想象内心的想象要与作品和作者相同。 4朗读时可以配上必要的手势和背景音乐。点评技法。 5点评时要从诗的节奏