2017秋语文版七年级语文上册同步教学设计：第六单元写作　改写《木兰诗》.docVIP

第六单元写作　改写《木兰诗》 【学目标】 1掌握改写的形式、基本要求及方法 2．学会将改写的基本要求及方法运用到写作中。 【课时计划】 教法指导： 1学生带着导学目标认真阅读教材及名师导航材料进行自学教师适时举例点拨为实践写作奠定基础。 2 3．小组交流组内批改推荐优秀作品全班展示。 4班内交流教师点评。 5学生自主修改。 6教师批阅。 精彩导入　 1．同学们能背诵《木兰诗》吗？请两位同学背诵《木兰诗》。 2播放花木兰的有关故事。包括戏曲、故事片、动画片等。 3你喜欢花木兰吗？请问花木兰在你心中是个怎样的形象？ 4花木兰替父从军的故事家喻户晓而《木兰诗》中写得不够具体今天请同学们来改写《木兰诗》使花木兰的故事更加传奇使木兰的形象更加丰满。 写法指导　 1改写是在忠实原作思想内容的基础上改变其文体、语体或人称等。 2改写可以改变文体比如把诗歌改写成散文把小说改写成剧本；可以改变语体比如把文言文改成白话文把书面语改成口语；也可以改变人称比如把第一人称改成第三人称。有时候还可以改变写法比如把顺叙改成倒叙把倒叙改为顺叙、插叙；把间接叙述改为直接叙述一般叙述改为对话等。 3改写的最大特点是“改” 4．改写时可以展开合理的想象做一些增补。比如木兰见到军帖后如何做出女扮男装、替父从军的决定出征时如何思念父母在战场上如何英勇善战还有回家后以女儿身份和战友相见的场景等原诗都写得比较简略适当增补能使情