2017秋语文版七年级语文上册同步教学设计：第四单元写作.docVIP

第四单元写作　编写童话故事 【学目标】 1让学生学会从生活中汲取养料围绕主题选择材料合理地编写故事。 2让学生掌握编写童话方法大胆想象学会有创意地表达。 【课时计划】 1课时 教法指导： 1学生带着导学目标认真阅读教材及名师导航材料进行自学教师适时举例点拨为实践写作奠定基础。 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实 3．小组交流组内批改推荐优秀作品全班展示。 4班内交流教师点评。 5学生自主修改。 6教师批阅精彩导入　 新课导入：同学们都爱听故事尤其是童话故 写法指导　 1．回忆故事。 引导回忆故事： 同学们读过不少童话故事你最喜欢哪些童话故事？在这些童话中哪些事物给你留下了深刻的印象这些故事为什么会这么生动有趣、吸引人？在小组里交流。 2明确特点 童话故事它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活对儿童进行思想教育和情操陶冶的一种文学体裁。 3把握分类 它大体可以分为四类：一类是“人物童话”例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》；一类是“拟人童话”例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》(严文井)一类是“神怪童话”例如《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等 4．弄清规律 (1)采用拟人的手法把物当作人来写。 (2)采用夸张的手法想象大胆有趣。 (3)童话里的事物都有象征意义。 (4)故事有一定的顺序。 (5)大胆