2017秋语文版七年级语文上册第六单元同步教学设计：22　木兰诗.docVIP

22　木兰诗 【教学目标】 1让学生熟读成诵并疏通文意理清故事脉络。学习详略得当的写法。 2体会对偶、互文、排比、夸张、反复等修辞手法的作用。领会乐府诗的语言特点。 3体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往；学习木兰的高贵品质。 【课时计划】 课时 教法指导： 1自主学习 让学生围绕自学互研中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语。 (2)记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 (1)每个小组1～2名代表展示合作探究中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成合作探究中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　 闻名全球的迪斯尼公司投入巨 自学 1．生难字词。 机杼()　　　　可汗()　　　　鞍鞯() 辔头() 燕山(yān) 鸣溅溅() 胡骑() 鸣啾啾() 戎机(ɡ) 金柝tuò) 著装() 傍地走(ɡ) 朔气() 旧时裳(ɡ) 2．文言知识梳理。 (1)通假字： 对镜帖花黄(帖”通“贴”粘贴) 出门看火伴火伴皆惊忙(火”通“伙”伙伴) (2)古今异义词： 赏赐百千强(古义：多余