专业建设五年规划汇报 6.27PPT.pptVIP

四、五年专业建设举措 　 以上海市职业教育“十二五”改革和发展规划和上海高等教育内涵建设“085”工程实施方案为依据，根据学院实施上海特色高职院校建设工程为目标，推动建筑装饰工程技术重点专业的建设。经过五年建设，把本专业建成精品特色专业，形成有示范作用的、高质量的技能型人才培养基地。 教育部副部长鲁昕关心我院建筑装饰工程技术专业的发展，并做指示 上海教委副主任印杰观看学生作品 　 （一）全面提高人文艺术素质教育水平，大力增强学生终身发展能力 1、结合本专业的特色，将实习、考察、实训场所作为人文素养教育的重要课堂。帮助学生树立正确的职业观，培养职业态度、职业理想和职业精神。 　 带学生参观孙中山故居 带学生参观一大会址 带学生参观施工现场 　 2、加强与家庭、社区和企业的合作，整合资源，同创共建，形成校内外贯通的德育工作体系。 3、发挥学生艺术特长，继续开展校园文化节、高雅艺术进校园等一系列活动，提高学生的人文艺术素养，培养学生的人文精神，为学生的终身发展奠定良好的基础。 　 校园文化艺术节 　 （二）构建创新课程体系，完善人才培养模式 1、邀请企业专家参与，专业主任、专业带头人、骨干教师形成教学团队，通过专业教研活动的开展，一起探讨如何构建合理有效地课程体系，专业之间有机融合与发展。 　 2、加快推动学历证书和职业资格证书的“双证”融通。继续加强与人保部门、就业促进中心合作，共同推进校企合作高技能型人才培养模式改革。 　 3、课程教学融入技术创新，提高教育科技进步水平，经济社会的持续健康发展，在本行业新工艺、新技术、新方法大量使用，促进了行业、企业的技术进步； 专业教学必须体现节能（LED照明）、环保（硅藻泥）、低碳（节电、节水）、减排（智能型供热系统）为重要性。 环保照明 LED灯具 墙面环保材料 硅藻泥 　 （三）推动专兼结合的“双师型”队伍建设，进一步优化师资培养机制 结合重点专业建设，建立骨干教师师资档案，选派优秀教师到企业挂职锻炼、赴国外进修。完善教师职务聘任制度，建立健全适合高职教育特点的教师考核评价制度；优化高职教师队伍结构。 　 1. 教学团队建设 （1）实现“内强、外联、引进”并举的队伍建设， （2）专职教师“强师工程”——内部强大青年教师实力。 （3）专业骨干“培育计划”——培育年轻的骨干教师和专业带头人。 （4）校企教师的“结对行动”——形成稳定的校企结合专兼结合的师资队伍。 （5）逐步形成以专业带头人、骨干教师、企业工程师和能工巧匠组成的双师型教师团队。 2. 开展教学研究 鼓励青年教师积极参与每年“上海高校优秀青年教师培养资助计划”的申报与实施工作。指导青年教师参与教改、教研，承接教学研究课题。为教师参加各级教学改革研讨会、学术讨论会提供支持。定期组织专业教学研究交流活动并撰写教学论文。 3. 组织青年教师参与工程设计与实践 实行青年教师定期参与工程设计与实践的制度，组织青年教师进行专业锻炼和业务提升，了解企业人才需求，为培养专业人才打下坚实的基础。 　 （四）加强实训基地能级提升，持续提高实训基地运行绩效 积极发挥职业教育开放实训中心的“公共性、服务性、开放性”功能，充分满足学校教学和实训需要，更好地服务于社会，促进其全面开放和持续发展。同时推动教学改革、实践性课程的开发、理论与实践一体化教学的课程设计。 　 1、利用企业资源，参与基地建设 在已有校外实习基地的基础上，与上海赛野模型制作有限公司、上海星杰国际设计有限公司、上海中华企业建筑装饰工程有限公司、上海新丽装饰工程有限公司等企业形成“工学结合”的实训教学联合体。 上海建峰职业技术学院 建筑装饰工程技术专业 专业建设五年规划 Professional construction plan for five years Shanghai JianFeng vocational and technical college 建筑装饰工程技术专业 坚持创新教学 提升人文素养 建设精品特色专业 艺术教育系 建筑装饰工程技术专业 教研室主任 周培元 一、人才需求与培养目标 二、专业建设基础与特色 三、专业建设发展面临的问题 四、五年专业建设举措 五、专业技术服务与社会服务 一、人才需求与培养目标 （一）社会人才需求 五年翻一番、每年12% 据《中国经济年鉴》统计，2005年，我国建筑