五年级第二学期礼仪总结.doc

五年级礼仪校本课教学总结 石嘴山市第十五小学 五年级组 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。学期开始，我们首先对学生进行养成教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。 一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。特别是在言谈举礼仪和两操路队礼仪方面,我们做了大量细致的工作,既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的概念，逐渐养成良好的习惯。 礼仪课对于我们五年级的学生来说,不是一门新的学科,我们从三年级就开设了礼仪校本课。但是,礼仪对每一个学生来说,在不同阶段,有不同的理解。在本学期的教学中，我们首先从学生言谈举止、说话、着装礼仪实践入手，掌握最基本的礼仪常识,并能和生活中运用。其次，对自身的不良行为能有正确的认识并纠正,培养良好的习惯。最后能达到提高自身、完善自我的目的。 这一学期通过现场模拟我们进行了餐桌上、吃饭轻声、学会聆听、在家如何穿着等个人修养礼仪的学习与训练。使同学们规范了自身细小的不雅习惯。女同学变得更加淑女气，男同学变得有绅士风度。那些不、平时爱大喊大叫的同学也学会了低声细语。楼道内大吵大闹、追逐打闹的不良行为大为改观，家中也更加懂事，更加有涵养。在进行这些礼仪的学习与训练的同时，对学生进行了安全教育。其次，根据我校的实际情况，对学生强化了文明礼仪的学习与训练。如：文明入厕，保洁使用，使学生懂得使用厕所时应该讲公德，讲文明，爱护公物等。又如,我们结合学校放学路队的训练,在礼仪课上对学生进行放学路队规范化的重要性讲解,强化了上学期所学内容，使每个学生不但知其然,而且知其所以然。在教室讲放学路队行进路线及要求,放学时,将这些课内所学的礼仪知识运用到实践中,为学校校长观摩会增添色彩。另外，校内集会礼仪的训练，增强了学生在上操、大型活动时的纪律性及一些起简单的文明礼貌意识。 学校不单是教给学生知识的地方，更重要的是要让学生学会做人，学会交友，为将来走向社会，学会生存打下基础。为此，我们对学生进行的这些个人礼仪的学习与训练。如：如何与同学相处、尊师礼仪、待客礼仪、座客礼仪等社交礼仪。通过这些礼仪课的的学习与训练，大部分学生改变了过去在交往中那种任性，霸道、自我为中心的“小皇帝”“小公主”作风。同学们变得能为他人着想、能理解他人、能善解人意、心胸开阔、及他人所及,想他人所想；学会并能自然地用运文明礼貌用语与他人交流。改变了自私自利,自以为是的不良行为。女同学更加幽雅，淑女味十足，男同学风度翩翩，为做儒雅儿童奠定基础。 在进行以上礼仪训练的同时，对学生进行了体态礼仪的教育与训练。从一言一行，一举手，一投足学起，是培养学生良好习惯最有效的作法。 礼仪校本课表面看都是些琐碎的小事，已经反复强调过。但是，礼仪知识的性质决定了它并不是讲过、学过就等于学会了。不同年龄对礼仪知识的理解、认识大不相同，所以，对于礼仪知识，我们要让学生用不同的方式，不同的形式反复进行强化学习，才能真正实现做儒雅学生这一育人目标。这此，我们要礼仪校本课上，通过这些日常的礼貌、礼节、仪表、仪式的培养与训练，使学生讲文明懂礼貌的良好习惯日渐形成，为建设书香校园打下了坚实基础，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全面提高。