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第二专题 公关语言逻辑 第一部分 词项逻辑 一、概念与直言判断 （一）逻辑三要素：概念、判断、推理 概念，即我们常说的“名词”，如商品、马铃薯、教师、学生、美国、红、善良、价值等等，它是思维的最基本的组成单位。 1、概念的内涵和外延 内涵即概念的意思，它揭示事物的特性或本质。 外延即概念包括的范围，它标示的是一个个现象。 如水果。 内涵：水果是指一棵植物中带有种籽的可食用的多汁液的器官 主项和谓项分别用“S”和“P”来表示以后，“S”和“P”又称为词项变项，可以用不同的具体概念代入，从而得到不同的具体直言命题，在直言命题中作为主项和谓项的具体概念就称为词项。联项和量项又称为词项常项。直言命题的特征和种类主要是由词项常项来决定的。一个具体的直言命题的真假情况是由其主项和谓项之间的关系来决定的。 2．直言命题的种类 直言命题的种类由联项和量项来决定。 首先，根据直言命题的质，即联项的不同，可以把直言命题分为肯定命题和否定命题。 其次，根据直言命题的量，即量项的不同，可以把直言命题分为全称命题、特称命题和单称命题。 根据直言命题的质和量的结合，可以把直言命题分为以下六种形式： 全称肯定命题：所有S是P。 全称否定命题：所有S不是P。 特称肯定命题：有些S是P。 特称否定命题：有些S不是P。 单称肯定命题：某个S是P。 单称否定命题：某个S不是P。 逻辑上通常用26个字母中的前四个元音字母来指称上述各种直言命题。即分别用A、E、I、O、a、e来表示全称肯定命题、全称否定命题、特称肯定命题、特称否定命题、单称肯定命题、单称否定命题。相应的命题形式为：SAP、SEP、SIP、SOP、SaP、SeP。 在日常语言中，直言命题的表达形式并不是那么规范的，存在着大量的不规范的、非标准的表达方式。我们在考察直言命题的特征和直言命题间的关系时，需要把不规范的、非标准的直言命题变换为规范的、标准的直言命题表达形式。例如： 玫瑰不都是红色的。 不是所有天鹅都是白的。 没有人自私。 没有无因之果。 不是所有参加测试者都不合格。 在上述例子中，（1）和（2）都是表达的特称否定命题，（3）表达的是全称否定命题，（4）表达的是全称肯定命题，（5）表达的是特称肯定命题。其中，（1）的意思是“有些玫瑰不是红色的”，（2）的意思是“有些天鹅不是白的”，（3）的意思是“所有人不是自私的”，（4）的意思是“所有结果是有原因的”，（5）的意思是“有些参加测试者是合格的”。 3．直言命题的真假特征 命题有真假之分。一个命题的断定与客观实际相符合，它就是真的；一个命题的断定与客观实际不相符合，它就是假的。 一个具体直言命题的真假主要是由其主项和谓项之间的关系来确定的。例如，由于“人”和“自私的”这两个概念之间具有真包含关系，所以，“所有人自私”和“所有人不自私”都是假命题，而“有些人自私”和“有些人不自私”都是真命题。 两个概念之间在外延（一个概念的外延是指这个概念所反映的事物范围）上主要存在着五种关系，即全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系和全异关系。全同关系也叫同一关系，它是指两个概念的外延完全相重合，如“珠穆朗玛峰”与“世界上的最高峰”这两个概念之间就具有全同关系。真包含于关系是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延相重合，例如，“学生”与“人”这两个概念之间就具有真包含于关系。真包含关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合，如“学生”与“大学生”这两个概念之间就具有真包含关系。交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延相重合，例如，“女青年”与“运动员”这两个概念之间就具有交叉关系。全异关系是指两个概念之间在外延上没有任何重合部分，例如，“大学生”与“中学生”这两个概念之间就具有全异关系。如果用S、P分别表示两个概念，用圆圈表示概念的外延，那么上述概念间的五种外延关系，可分别用欧拉图（一种用圆圈来表示的概念之间在外延上的关系的图解）具体表示如下： P S S P S P S P S P 全同 真包含于 真包含 交叉 全异 直言命题的主项和谓项在外延上所存在的五种关系，决定了一个具体的直言命题的真假特征。其中，全称肯定命题在主项和谓项之间具有全同关系或真包含于关系时真，在其他关系时假；全称否定命题在主项和谓项之间具有全异关系时真，在其他关系时为假；特称肯定命题在主项和谓项之间具有全异关系时为假，在其他关系时为真；特称否定命题在主项和谓项之间具有全同关系或真包含于关系时为假，在其