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用图象法处理实验数据 一、什么是物理图象？ 物理图象是反映两个（或两组）物理量之间关系的图线，是直观地反映物理量之间关系的一种数学方法，是物理实验处理数据常用的一种方法。 2010广东省高考理综考试大纲的说明中列出的13个实验 二、为什么要用图象法处理实验数据？ 1、简明、直观反映出物理量之间的关系； 2、可以减少偶然误差； 3、求解第三个相关物理量。 三、怎样得到物理图象？ 一定要描点才能作图，而且点的痕迹要清晰，不要太粗； （2006年上海）17.表格中所列数据是测量小灯泡U—I关系的实验数据：⑵在方格纸内画出小灯泡的U—I曲线。分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而 （填“变大”、“变小”或“不变”） 要观察数据分布的情况，根据情况作图： 哪些实验可能出现图线有弯曲的情况？原因是什么？ 实验 实验一：研究匀变速直线运动 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九：测定电源的电动势和内阻 为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同 学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为 。 四、如何利用物理图象解决问题？ 如图甲所示，某同学在实验中通过定滑轮将质量为m的物体提升到高处，并在这过程中测量物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T的关系。若滑轮的质量和摩擦均不计，物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．则由图可以判断出 A．图线与纵轴的交点M的值aM =－g B．图线与横轴的交点N的值TN = mg C．图线的斜率等于物体的质量m D．图线的斜率等于物体质量的倒数1／m 四、如何利用物理图象解决问题？ 如图甲所示，某同学在实验中通过定滑轮将质量为m的物体提升到高处，并在这过程中测量物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T的关系。若滑轮的质量和摩擦均不计，物体获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示．则由图可以判断出 A．图线与纵轴的交点M的值aM =－g B．图线与横轴的交点N的值TN = mg C．图线的斜率等于物体的质量m D．图线的斜率等于物体质量的倒数1／m （09年广东物理）16.某实验小组利用实验室提供的器材探究一种金属丝的电阻率。 实验电路如图所示（3）该小组测得电流与金属丝接入长度关系的数据，并据此绘出了右图的关系图线，图线纵轴截距与电源电动势的乘积代表了_____的电阻之和。 （4）图中图线的斜率、电源电动势和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是______。 （2010汕头一模）35.③若采用线性图象处理数据，请写出与线性图象对应的坐标轴表示的物理量（用字母符号表示） y轴： ， x轴： . 练习：如图所示的ａ－Ｆ图象中，实线甲和乙分别表示在两地，各自在保持重物质量不变的情况下，用竖直向上的拉力匀加速提升重物时，重物加速度ａ的大小与拉力Ｆ的大小之间的关系.由图可以判知　（1）甲地的重力加速度____________乙地的重力加速度；（填“大于”、“等于”、“小于”）（2）甲地的重物质量 ____________乙地的 重物质量.（填“大于”、 “等于”、“小于” ） 练习：实验小组的同学利用如图的电路进行实验取得多组数据，然后通过作出有关物理量的线性图象处理数据，求得电源电动势和内阻。请在虚线框内坐标中作出定性图像（要求标明两个坐标轴所表示的物理量，用符号表示）并写出与该线性图象对应的相关物理量间的函数关系式。 小结 一、什么是物理图象？ 二、为什么要用图象法处理实验数据？ 三、怎样得到物理图象？ * * 哪些实验常用到图象法处理数据？ 哪些实验常用到 图象法处理数据？ 实验一：研究匀变速直线运动 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 实验四：验证牛顿运动定律 实验五：探究动能定理 实验六：验证机械能守恒定律 实验七：测定金属的电阻率(同时练习使 用螺旋测微器) 实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验九：测定电源的电动势和内阻 实验十：练习使用多用电表 实验十一：传感器的简单使用 实验十二：验证动量守恒定律 实验十三：用油膜法估测分子的大小 验证力的合成的 平行四边形定则 验证牛顿第二定律 验证动量守恒定律 探究动能定理