复数的有关概念教学设计.docVIP

课题：复数的有关概念 执教者：奉贤中学 金红卫 一．教学目标： 理解复数相等、复平面和复数的模的概念；初步掌握复数集与复平面上的点的集合之间的一一对应关系。 在培养学生类比、转化和数形结合的数学思想方法的过程中，提高学生学习能力。 （3）培养学生科学探索精神和辨证唯物主义思想。 教学重点： 复数相等的内涵、复平面的概念。 教学难点： 复平面的概念。 教学方法： 启发探究式。 教学手段： 运用多媒体技术和实物投影仪。 教学过程： 引言：在人和社会的发展过程中，常常需要立足今天，回顾昨天，展望明天。符合客观发展规律的要发扬和完善，不符合的要否定和抛弃。那么，在实数集向复数集发展的过程中，我们应该如何发扬和完善，否定和抛弃呢？ 思考：如何探索复数集的性质和特点？ 探索途径：(1)实数集原有的有关性质和特点能否推广到复数 集？ (2)从复数的特点出发，寻找复数集新的（实数集 所不具有）性质和特点？ 回顾实数集具有的一些性质。 引入课题：复数的有关概念 问题一：你认为满足什么条件，可以说这两个复数相等？ （请学生议论，对复数相等的概念达成共识，并揭示复数相等的内涵----对复数问题的研究可以转化为对实数问题的研究。）