突发公共卫生事 件中暴发的调查步骤课件.pptVIP

实施预防和控制措施 如何控制本次暴发？ 如何在同一地方避免再有类似暴发发生？ 如何避免在相似的情况下发生其他暴发？ 我们可以采取何种预防措施？ 10将调查结果进行交流 调查报告 公告文章 新闻发布 会议报告 汇报交流 发表论文 谁是你的听众？ 你想表达的1-2条主要信息是什么？ 尽量简单明确！ 11继续监测，监控趋势和评价预防控制措施 观察疾病的发病趋势情况 对于传染病，在实施控制措施后，观察一个平均潜伏期后发病数量变化，评价预防控制措施 谢谢！ 考题 1 以下哪一项不是描述疾病流行强度的指标： A 散发 B 流行 C 暴发 D 空间分布 2 以下哪一项不是暴发定义的特征： A 小范围或者集体单位 B 突然出现 C 散在 D 相同的临床表现，传染源和传播途径 3 下列哪一项不是发现暴发和流行的途径： A 定期回顾、总结、分析监测数据 B 区县公共卫生人员的报告 C 与临床医生的沟通和讨论 D 走访患者 4 以下哪一项不属于开展暴发调查的原因： A 传播模式和原因已知 B 可能涉及食物，水，药物，疫苗或其他流通商品 C 较高的发病率及死亡率 D 疾病对公众的威胁较大 5 暴发调查现场准备工作不包括： A 获得病例的姓名等具体信息 B 列出需要把调查进展告知的关键人员名单 C 明确调查目的 D 获取暴发相关的已知信息 6 下列哪一项不是开展暴发调查需要考虑的因素： A 观察到的数量超过了预期的数量了吗？ B 能否获得理想的结果 C 确定是单一疾病吗？ D 值得花时间或精力调查吗 7 以下哪一项不是核实诊断的途径： A 对病人进行各项检查 B 查阅病历 C 查找文献 D 探访一些病人 8 搜索并识别病例的过程不包括以下哪一项： A 努力找到所有的可能病例 B 进行系统搜索：建立监测系统 C 利用多种信息来源 D 将数据装订，手工查阅 9 完整的假设不包括以下哪一项： A 原因和同时存在的因素 B 预期结果 C 剂量反应关系 D 终止效应 10 实施控制措施不包括以下哪一步骤： A 去除暴露源 B 减少暴露机会 C 继续监测 D 保护易感人群 答案 1-5 DCDAA 6-10 BCDDC * * * * * * * * * Water was highly suspect because of the heavy rain and the failure to provide boiled water. Also teachers always boiled their drinking water. This slide shows the safe water used by some students – either bottled or boiled water. * * Tap water and water machine are unsafe water. The tap water was untreated well water and they filled the machines with tap water. Notice that some machines had filters inside and that students could take water from either a hot or cold tap on the machine. * * * * 突发公共卫生事件中暴发的调查步骤 作者简介 申涛，助理研究员，博士，中国疾病预防控制中心中国现场流行病学培训项目教师。曾参与江西省伤害调查数据清理 、安徽省阜阳市手足口病调查 、奶粉致婴幼儿泌尿系统结石甘肃现场调查和云南不明原因猝死病因学研究等工作。 学习目标 了解聚集性、散发、暴发、流行的定义 熟悉开展暴发调查的原因 掌握暴发调查的步骤 摘要及关键词 介绍聚集性、散发、流行和暴发的定义，获得暴发信息的来源，开展调查的原因 以一起事件为例说明暴发调查的11个步骤 关键词: 暴发；调查步骤；案例； 现场流行病学 聚集性、散发、流行和暴发 聚集性 一定的范围和时间，病例呈簇发病，确诊或者疑似的病例数比预期的数量大 描述疾病流行强度的一个指标 散发 关键词：一般水平、时间、地点、无明显联系、散在 流行 关键词：显著、超过、历年散发、跨越 暴发 关键词：局部地区或集体单位、短时间、大量、相同、临床表现、病人、传染源或传播途径 暴发作为突发公共卫生事件的一种形式具有突然性 病例数 时间（周） 如何发现暴发和流行 定期回顾、总结、分析监测数据 区县公共卫生人员的报告 与临床医生的沟通和讨论 新闻媒体-报纸、电视、广播、网络等 直接从公众获取 从私人和政府机构获取 开展暴发调查的原因 为预防和