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雷雨 2004/3/20 辽宁师范大学计信学院 欢迎审查 学习重点 人物分析 戏剧常识 课后思考 情节概括 作者介绍 中心思想 参考书目 第二幕 周鲁两家的冲突 第一场： 第一层：周朴园认出侍萍的经过 第二层：周朴园认出侍萍后的态度 第二场： 周朴园和鲁大海的冲突 学习目的及重点 1 领会作品中个性化的对话语言对真实，鲜明地塑造人物形象起的作用 2 了解戏剧作品的特点 3 深化主题 残忍，自私，冷酷，虚伪，没有任何仁义和道德而言的反动资本家 受尽欺辱的普通劳动妇女，善良，正直，保持了刚毅，顽强，对现实有清醒的认识，充满了痛恨 坚强，表现了中国工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国工人阶级的斗争到底的决心 戏剧 1 什么是戏剧？ 2 戏剧语言的特点 3 舞台说明 戏剧人物语言特性 第一 富有动作性，能推动剧情发展。 第二 个性化强。 第三 丰富的潜台词。 第四 易懂，上口。 舞台说明（舞台提示） 剧本里的叙述性文字说明，内容包括对人物形象的 （ ），（ ），（ ）和（ ）的描写。 （ ），（ ），（ ）的规定，揭示或说明，以及对（ ），（ ），（ ）效果等技术处理的要求 中心思想 本文通过语言描写，反映了半殖民地半封建的旧中国广大人民所遭受的苦难，和资产阶级的自私，残忍的反动本性 周朴园对鲁侍萍到底还有没有怀念之情？ 与鲁大海一同来的几个工人没有同鲁大海商量就在合同上签了字说明什么？ 参考 《新编中学语文备课全书》 * * 1 辽宁师范大学 雷雨 2 原名万家宝，原籍湖北潜江，生于1910年。作品有话剧《雷雨》，《原野》，《日出》，《北京人》，《家》，《明朗的天》，《王昭君》等。散文及杂文集——《迎春集》 辽宁师范大学 雷雨 3 辽宁师范大学 雷雨 4 辽宁师范大学 雷雨 5 1 人物关系图 2 周朴园 3 鲁侍萍 4 鲁大海 辽宁师范大学 雷雨 6 夫妻 夫妻 情人 情人 情人 父母 子女 雷雨 7 语不成声 表明身份 惊恐，紧张，痛苦，汗淋淋 叙述悲惨遭遇 有意撒谎，遮盖罪行 保持语调平缓 有意识地询问无锡事件 无锡口音 气氛稍有缓和 平淡回答 奇怪，认真询问，气氛紧张 关窗 漫不经心地谈起雨衣，窗子 进屋找女儿 周朴园 鲁侍萍 认出鲁侍萍之前的情态 辽宁师范大学 你来干什么？谁指是你来的 旧事又何必重提 现在你我都是有子女的人 辽宁师范大学 雷雨 9 恐吓 稳住 哄骗 平息仇恨 拿出支票 目的 言行 保留家具 熟记生日 关窗习惯 辽宁师范大学 你叫什么名字？ 矿上已经把你开除了 你有什么事吧？！ 笑里藏刀，妄想收买 下去 收买不成，恶狠狠 气急， 面目狰狞 辽宁师范大学 雷雨 11 辽宁师范大学 雷雨 12 我姓鲁 不肯暴露身份，担心女儿不幸 我从前是伺候过老爷的下人 对周朴园卑劣行径的有力回击 辽宁师范大学 雷雨 13 你大概已经忘了你做的事了 我要提，我要提 反抗精神 我这些年的苦不是你拿钱算得清的 面对危险毫不示弱 对金钱的轻蔑 辽宁师范大学 雷雨 14 辽宁师范大学 雷雨 15 对于我们工人的条件，究竟是答应不答应 不答应，我们就一直罢工到底 杀了许多工人 毫不留情 无所畏惧 淹死了二千二百个小工 敢于揭露 爱憎分明 辽宁师范大学 雷雨 16 辽宁师范大学 雷雨 17 辽宁师范大学 雷雨 18 戏剧是一种（ ）艺术，他借助（ ），（ ），（ ）（ ），等手段来塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活 综合性舞台 文字 音乐 舞蹈 美术 辽宁师范大学 雷雨 19 2. 戏剧冲突比生活矛盾 ( )，( )， ( )，( )，戏剧冲突主要表现