五年级数学上册小数乘法导学案 小数乘以整数.doc

范县张庄中心小学 五 年级上册数学导学案 导学案编号（0X01） 课题： 小数乘整数 课型 ：探究、展示课 执笔： 五 年级数学组 班级： 年级 班 学习小主人： 授课人： 授课时间： 年 月 【探究： （1）、买5个4.8元的风筝要多少元呢？会用乘法算吗？　　 （2）、象这样的3.5元的几倍同学们会算了，那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗？能不能将它转化为已学过的知识来解答呢？ 　　　0.72 × 　5 　　　　 我知道：小数乘整数，先把 ，再按 法则进行计算。 我发现：乘积小数末尾的0 .　 2、应用、看我的！ 应用大擂台： 我会用竖式计算 3.06×7 2.87×12 12.3×8 【达标应用：不计算，在?填上、或=198×0.8? ??? ?198? ?? ?? ?? ?95×0.9? ?? ? ??95168×1.5? ?? ? ?168? ?? ?? ?? ?132×4.6??? ?? 132 【课堂反思我提高：】 我的学习收获： 1、我的病题诊所： 2、我的精题入库： 【课堂反思我提高：】 我的学习收获： 教师寄语：我合作，我进步，我快乐······今天自己真正对学了吗？ 展示导向栏 展示方案预设： 展示单元一 主题：我是小小探究家： 1、 2、 3、 4、 展示单元二 主题：应用、看我的！ 1、 2、 3、 （温馨提醒：可以采用小主持人主持擂台PK赛的形式） 本周课堂规范：预展合作积极参与！精彩展示群策群力！！ 【目标导学我清楚：自主习： 思考买风筝的问题： ①红衣小女孩的方法是? ②绿衣小男孩的方法是? ③黄衣小女孩的方法是? 你喜欢哪位小朋友的运算方法?理由是? 我的收获： 学习效果等级评定：（优秀 良好 一般 差 ） 评定人： 【探究：　 　　 （注意啦：一个因数扩大，另一个因数不变，积会扩大同样的倍数）