九年级家长会班主任发言共九篇.docVIP

九年级家长会 尊敬的各位家长： 大家好！首先感谢大家在百忙之中抽空来参加本次家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促孩子学习是我们共同的心愿！使孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！ 今天家长会议程： 一、学校领导讲话 二、班主任发言 三、家长和各科任老师交流 班主任发言 关于9月份的月考成绩单，显示屏上已经呈现就不重复了，只想向各位家长汇报一下我们班级的总体成绩及发展趋势： 本次月考进入过学校前30名的学生有7人次，他们分别是：刘李铱、丁官贤、李朝智、罗萌萌、蒋思怡、鲁诗雨、刘逸凡等。这些同学通过自已的努力均有希望冲击重点高中。 进入校前80名的学生有19人次，除上面7人以外，还有：吴秋蓉、杨博学、刘子怡、张梦妮、代家博、严创、沈家池、张思茹、张诚卓、许梦晶、毛雨菲、许梦莹等，在不出意外的情况下正取普高或冲击重点高中也是大有希望的！ 因为学生的潜力和发展趋势存在很大的变数 对于孩子的学习我想和家长们谈几点想法： 一、要正确看待孩子的分数。 时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高。若您的孩子暂时学习成绩落后，也并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想的，应该平心静气的和孩子一起研究存在的问题。既要与同学相比，更要与自己的过去比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间把弱的科目补上。 二、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。因为有时候我们做家长的一句话，或者一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他说：“瞧你这模样，还有什么出息。”不如换一个角度说：“这么难的题目，也得了60多分，不错呀!”我相信效果会大不同的。 三、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任推给老师是一种失职，尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然我们在坐的家长相当多的都很重视家庭教育与学校教育相结合，所以不论在哪种情况下，我认为我们都要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长要主动和老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不说老师这样那样的不行，坚定地站在班主任和老师的一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子今天虽然十四五岁了，但是心智还远未成熟，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，会全身心的投入到工作中来，教好书育好人，让学生满意，让家长放心。说句实话我们常常听到个别家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到中学就变了。这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，因为孩子的年龄和所处的环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。 由于时间关系，有未尽事宜我会另行通知，有关情况没讲到您又不清楚同时又急于了解的家长，会后下来咨询，我们共同协商解决或处理，您也可以回去后与我们老师电话联系，并欢迎您随时随地来校咨询。 谢谢大家。 九年级家长会班主任发言稿 这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以