人教版初中化学九年级下册学案练习试题全册.docVIP

九年级化学（下）学案 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 一、【学情分析】 学习目标 1.通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 常见金属物理性质知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。知道合金的组成了解生铁和钢等重要合金。 会区别纯金属和合金认识合金比纯金属具有更广泛的用途。 二、【探究过程】 【情境引入】 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，用于取暖的煤油却漏光了，由于天气十分寒冷，以致探险队员全部冻死在南极冰原。最后调查的结果让人大吃一惊，原来造成煤油泄露的罪魁祸首是焊接油桶用的锡。 一、常见的金属 1、金属材料包括 和 。人类的生产生活离不开金属，铜、铁、铝三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：___________;目前世界上年产量最高的金属是__________ 2、动手实验 取出铁丝，铜丝，铝丝，做如下实验并观察实验现象观察它们的颜色状态；用力试试是否可以弯曲、折断；用小刀割一下用铁锤锤一下；用酒精灯加热；用电池、小灯泡测试它们的导电性。 3、课本第四页“金属之最”（资料卡片） （1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素 （3）目前世界年产量最多的金属（铁铝铜） （4）导电、导热性最好的金属（银铜金铝） （5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 （7）熔点最低的金属 （8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属 4．讨论 ①为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？物质的????? 在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的影响因素。在考虑物质的用途时，还需要虑???? ????、??? ????、是否美观。使用是否便利，废料是否易于?????? 和?????? ???等多种因素。 二.合金 1、合金定义： 铁的合金包括 和 ，它们的 不同，因而性能不同。 （1）合金一定是????? 物； （2）合金性能较纯金属：硬度???? 、熔点????? ，性能更好，应用更广泛。 （3）. 和 被认为是21世纪的重要金属材料 2、优点： （1）熔点高、密度小 （2）可塑性好、易于加工、机械性能好 （3）抗腐蚀性能好，用途： 课堂小结：这节课你学到了什么？ 九年级化学（下）学案 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质 第1课时 一、【学情分析】 学习目标 1.通过对金属与氧气反应的学习，知道金属不但能与氧气反应，而且还知道金属与氧气发生反应的剧烈程度不同，金属的活泼性不同，培养学生对实验现象的观察与分析能力。 2.通过对金属与酸反应的实验探究，知道在相同条件下金属与酸反应的快慢，说明金属的活泼性有强有弱。 学习重点 1.识记金属的活动性强弱及相应的现象。 2.掌握铝抗腐蚀性能较好的原因。 3.掌握置换反应的类型。 学习难点 1.识记金属的活动性强弱及相应的现象。 2.掌握铝抗腐蚀性能较好的原因。 3.掌握置换反应的类型。 二、【探究过程】 【情境创设】 在考古挖掘中，为什么出土文物中金、银器保存的比较完整而铁器大都锈蚀的很厉害呢？ 一、金属和氧气的反应 表1—金属与氧气反应的条件和剧烈程度 金属 反应条件 反应剧烈程度 空气中点燃 氧气中点燃 空气中高温加热 燃烧 不燃烧 镁（Mg） 铁（Fe） 铜（Cu） 金（Au） 小结：通过四种金属与O2反应的难易程度，能推测出其活动性由强到弱顺序为： ，说明不同的金属其活泼性 。 思考：为什么铝比铁活泼，可是铁比铝更容易生锈？ 二、比较镁、锌、铁、铜四种金属活泼性强弱。 我们已经知道实验室是用锌和稀硫酸制取氢气，那么镁、锌、铁、铜是否也能与稀硫酸反应产生氢气呢？（能否根据不同金属和酸反应的剧烈程度来比较他们的活动性呢？） 表2—金属与酸的反