你是我的花朵台北教育大学File.doc

課程計畫（使用webquest教學模式） 主題 （伍佰演唱「你是我的花朵」為花博主題曲，以花朵作為本次探索之主題） 年級 國小三年級 配合單元 國小 自然與生活科技課程 康軒版 第一單元 植物的身體 授課時間 預定6堂課（以自然與生活科技課及綜合課主題式教學實施） 教學目標 課程目標： 結合自然課程及綜合活動課程實施，配合生活時事，培養學生自主學習，探究現實生活中的問題，增進解決問題能力與創造思考力，並在探究過程中，培養學生建立群組合作的精神。 自然課程學科目標（搭配自然第一單元植物的身體共同達成學習目標） 1、能察覺每一種植物的身體有根、莖、葉、花、果實和種子等構造。 2、能瞭解植物的根、莖、葉、花、果實和種子各有不同的形態與特徵。 綜合課程學習目標： 環 1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 環 4-3-2 能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正。 簡介 臺北市將於2010年11月6日舉辦國際花卉博覽會，臺北市政府籌備規劃各項活動、展區迎接各地的朋友，郝市長很煩惱沒有親善大使來幫忙宣傳花博活動，你也是臺北市大家庭的一份子，是否願意幫忙市長一起宣傳活動呢？為遠道而來的客人解說呢？如果你是植物小達人那就更棒了！還有你擔任花博的親善大使，你要怎樣跟來賓解說呢？ （透過花博吉祥物引起小朋友共同擔任花博親善大使動機） http://www.2010taipeiexpo.tw/site/expo/public/story/index.html 學習任務 任務一：植物小達人（一堂課） 任務二：校花選拔彩花、流水、新視界」植物的身體校花選拔彩花、流水、新視界」主題融入造型30/sdes/vicky1/green/why002.htm 說明：台中縣四德國小植物學習網，裡面有清楚圖示和簡短的文字，讓小朋友快速掌握植物的構造。 網站二 網站名稱：植物介紹--台北市北投國小自然科資源庫 網址：.tw/plant/index.htm 說明：請參考【植物的根與莖】、【植物的名片】、【大自然的彩妝】，對於植物葉子與花的構造有很清楚的解說。 網站三 網站名稱：植物的身體.tw/lictest/science/plantbody3.htm 說明：loxa教育網設置的測驗題，提供小朋友複習有關植物的知識喔！ 網站四 網站名稱：吳添進的植物世界 網址：.tw/~tiwngien/ 說明：植物小博士有測驗題可以進行測驗。 網站五 網站名稱：西松魔法植物學院 網址：.tw/school/plant/in1.htm 說明：推選校花可以認識學校有哪些植物的學習資源區。 網站六 網站名稱：2010臺北國際花卉博覽會會場介紹 網址：http://www.2010taipeiexpo.tw/site/expo/public/EXPOguide/index.html http://www.2010taipeiexpo.tw/welcome/ani.html（3D影片介紹） 說明：介紹花博四個展覽會場。 網站七 網站名稱：臺北國際花卉博覽會花卉知識專區 http://www.2010taipeiexpo.tw/lp.asp?CtNode=1484CtUnit=346BaseDSD=40mp=3 說明：提供許多常見的花卉植物知識，在選擇校花代表時可以獲得更多的訊息。 評估 學生學習評估見評鑑指標評鑑指標 類別 不太用心喔 1 評量工具 評鑑 指標1 植物小達線上評量 答對36題以上，並且可以協助同組成員解答。 答對30題以上，且可提供 答對24題以上 答對23題以下。 植物學習網站 評鑑 指標2 校花選拔對於，我有清楚合理解釋。對於，我清楚合理解釋。 對於，我。 對於，我。 評鑑 指標3 校花選拔 看得出用心錄製，但是內容鋪陳似乎無法吸引注意。 看不太出來有特別用心設計的點子喔。 小組自評以及他組互評 評鑑 指標4 校外教學選擇因果圖 我們總是能提出合理的因果關係。 我們大部分能提出合理的因果關係。 我們偶爾能提出合理的因果關係。 我們無法提出合理的因果關係。 小組討論表現，由教師觀察 評鑑 指標5 校外教學選擇排序表 我們對於清單上的排序，全部都能提出合理的理由。 我們對於清單上的排序，大部分能提出合理的理由。 我對於清單上的排序，部份都能提出合理的理由。 我對於清單上的排序，只有少部份都能提出合理的理由。 小組討論表現，由教師觀察) 評鑑 指標6 花博親善大使發表 發表相當有特色與創意，口頭報告具說服力，整體配合默契，詳盡資料呈現。 發表內容清晰明確，口頭報告有說服力，有足夠資料。 發表內容平實。口頭報告說服力不足，全組負責報告