[中学联盟]山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级数学上册课件：1-3-1有理数的加法.ppt

* 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 小矮人在数轴的原点处，先走了3米，又走了2米，能否确定他现在的位置？ 思考:有哪几种不同的情况? 规定：向右为正,向左为负。 0 3 5 (+3) +(+2) =+5 情形1：先向右运动3米，又向右运动2米， 则两次运动后从起点向___运动了___米。 右 5 -5 0 情形2：先向左运动3米，又向左运动2米， 则两次运动后从起点向___运动了___米。 左 5 (-3) +(-2) =-5 -3 -2 3 情形3：先向右运动3米，又向左运动2米， 则两次运动后从起点向___运动了___米。 右 1 0 (+3) +(-2) =+1 -5 0 情形4：先向左运动3米，又向右运动2米， 则两次运动后从起点向___运动了___米。 左 1 -3 (-3) +(+2) =-1 -2 3 情形5：先向右运动3米，又向左运动3米， 则两次运动后 。 回到起点 0 (+3) +(-3) =0 -5 0 -3 情形6：先运动0米，又向左运动3米， 则两次运动后从起点向___运动了___米。 左 3 0 +(-3) =-3 观察式子,说说每个式子是如何相加的， 能否进行分类？ (+3) +(+2) =+5 (-3) +(-2) =-5 (+3) +(-2) =+1 (-3) +(+2) =-1 0 +(-3) =-3 (+3) +(-3) =0 同号两数相加 异号两数相加 一个数与零相加 互为相反数相加 ( - 7 ) + (- 6 ) = - 13 ( - 8 ) + (- 6 ) = - 14 (+ 5) + (+ 15) = + 20 (+9) + (+ 3) = + 12 计算以下算式， 你能得出同号两数相加的法则吗？ 并把绝对值相加。 同号两数相加,取相同的符号, 这个符号是怎么来的呢？ 计算以下算式， 你能得出异号两数相加的法则吗？ 异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 (+ 5) + ( -3 ) = + 2 (+3) + ( -5 ) = - 2 ( +5) + (- 9 ) = - 4 (- 11) + (+4 ) = - 7 这个符号是怎么来的呢？ 计算以下算式， 你能得出下面两种情况下相加的法则吗？ 一个数同0相加，仍得这个数. 互为相反数的两个数相加得0; (+ 5) + ( -5 ) = 0 (-3) + ( +3 ) = 0 ( +5) + 0 = +5 0 + (-4 ) = - 4 （1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 （2)异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 （3）互为相反数的两个数相加得0。 （4)一个数同0相加，仍得这个数。 你认为哪一种情况比较复杂？ 有理数加法法则： 例题分析 (-4) + (- 8) = 同号两数相加 (-9) + (+2) = 异号两数相加 - ( 4 + 8 ) = - 12 取相同符号 把绝对值相加 - ( 9 – 2 ) = - 7 取绝对值较大的符号 用较大的绝对值减较小的绝对值 5 7 12 _ + 1 (1) (+5)+(+7)=+( + ) = + (2) (-10)+(-3)= (10 3) = - (3) (+6)+(-5)= (6 5)= (4) 0+( + ) = (5) (-2.3)+(+2.3)= 请在下列的 内填入正确的符号或数字 0 13 + _ 绝对值 符号 和 和的组成 5 －6 18 6 5 加数 －10 －8 －8 17 －15 加数 － ＋ ＋ － － 15－5 17＋6 18－8 8＋6 10－5 －10 ＋23 ＋10 －14 －5 （+3）+（-9） 计算：上黑板试一试。 (-3)+(-9) (-13)+(-8) (-3)+ 9 10 + (-6) (-4.7)+ 3.9 说说你的运算步骤： 1、先判断题的类型(同号`异号) ； 2、再确定和的符号； 3、后进行绝对值的加减运算。 *