[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学九年级语文下册人教版教案：22 邹忌讽齐王纳谏》第三课时.docVIP

年级科目 九年级语文 课题 《邹忌讽齐王纳谏》第三课时 主备人 审核人[来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 文学常识[来源:Z。xx。k.Com] 本文节选自《战国策?齐策》??《战国策》是一部国别体的历史著作。经西汉末年刘向编订成书，全书共33篇，反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略，其体例为国别体，全书共12策，《邹忌讽齐王纳谏》是一篇历史散文。二、给下列词语中加线的字注音?八尺有余（yòu）?形貌昳丽?（yì?）???????朝服衣冠（guān?）???孰视之（shú）?窥镜自视（kuī）?谤讥于市朝（bàng）?期年之后（jī?）????????间(jiàn)进?三、解释加点词的意思??1、邹忌讽齐王纳谏?（采纳、接受?）?2、形貌昳丽?（光艳美丽???）3、臣之妻美我者，?私我也?（?偏爱,?动词?）?4、臣诚知不如徐公美（实在）?5、皆以美于徐公（?认为?）?6、王之蔽甚矣（?受?蒙蔽?）?7、能面刺寡人之过者（当面指责）?8、能谤讥于市朝（议论；公共场合?）?9、时时而间进?（不时，有时候）（?间或偶而?）?10、期年之后?（?一周年）?四、通假字??????五、解释下列词语?1、词类活用?（1）群臣吏民能面刺寡人之过者?面：（名词用作状语，当面）?（2）朝服衣冠?朝：（名词作状语，在早晨）?服：（?名词用作动词，穿戴?）?（3）臣之妻美我者，?私我也????私：（形容词用作动词，偏爱）?（4）闻寡人之耳者?闻：（动词的使动用法，使……听到）?（5）吾妻之美我者?美：（形容词意动用法，以……为美，认为……美）2、古今异义词?（1）今齐地方千里?。地方：古义：（土地方圆?）（2）宫妇左右莫不私王?左右：古义：（国君的近臣，左膀右臂）?（3）能谤讥于市朝?谤讥：古义：（指责，劝谏）?（4）窥镜而自视????窥：古义：照?（5）暮寝而思之????寝：古义：睡觉，脱衣而眠?（6）邹忌讽齐王纳谏(古义：讽，委婉劝说)杂）六、相关成语?????????门庭若市——门可罗雀七、原文填空1、邹忌与徐公比美的前提是：????邹忌修八尺有余，形貌日矢丽。2、表现邹忌有自知之明的句子是：??孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。3、邹忌问妻、妾、客发出的“三问”是：???谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”???复问其妾曰：“吾与徐公孰美？”???问之客曰：“吾与徐公孰美？”4、妻、妾、客所做出的“三答”是：???其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”??妾曰：“徐公何能及君也！”???客曰：“徐公不若君之美也！”5、邹忌为何在与徐公比美时不自信？???城北徐公，齐国之美丽者也。6、邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：???暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。7、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？??“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”8、威王采取的纳谏措施：???群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。八、重点语句翻译?1、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏?。译文：大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，授予上等奖赏。?2、期年之后，虽欲言，无可进者? 译文：满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。??3、我孰与城北徐公美？? 译文：我同城北徐公比，哪一个美？?4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏?。译文：能在公众场所议论我的过失，并能传到我耳朵里的，授予下等奖赏。?5、此所谓战胜于朝廷?。 译文：这就是在朝廷上战胜（别国）。?6．吾妻之美我者，私我也?。 译文：我的妻子认为我美，是偏爱我。?7．君美甚，徐公何能及君也？? 译文：您漂亮极了，徐公哪里比得上您呢？?8．忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”?译文：邹忌不相信自己会比徐公漂亮，就又问他的妾：我同徐公比谁更漂亮？?九、问题拓展?1、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质??答：围绕“有自知之明，善于思考”来答示例：?不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己，要有自知之明?2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括?答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况??3、邹忌的劝谏艺术有什么特色？?答：邹忌采用了设喻类比的方式婉言进谏；把家事与国事巧妙类比，以小见大，说理透彻，极具启发性与说服力什么是“设喻”和“类比”论证？????（