[中学联盟]山东省邹平县实验中学人教版2016年七年级语文上册：6散步1 教案.docVIP

实验中学语文教学设计 课题 散步 本学期总[来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com] ①知识和能力目标：准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体味浓重的情意。 ②过程和方法目标：揣摩词句含义，品味文章的语言美。 ③情感态度和价值观目标：培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。 二、教学重点难点分析 重点：整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。 难点：揣摩词句的含义，品味散文优美的语言。 三、教学过程 一、音乐铺垫，深情导入（播放背景音乐《回家》萨克斯） 亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。（板书课题） 二、简介作者，检查字词 1．介绍作者 2．字词识记（投影出示） 嫩芽(nèn) 霎（shà）时 拆（chāi）散 熬（áo）过 分歧（qí） 水波粼粼（lín） 委 屈 各得其所 3．明确学习目标（投影出示） 三、初读课文，感知内容 1．两分钟速读课文，快速抢答（投影出示）： a散步的季节？b散步的地点？c课文中出现了哪几个人物？d在散步过程中发生了什么事？结果如何？ 学生读后抢答 2．据抢答内容概括文章的主要内容。 四、研读入境，把握主旨 1．听读课文，进入情境./v_show/id_XNDA5OTMwMDU2.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAzMDkzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ(朗读网址） 【师】请同学们闭上眼睛，一边静静地倾听文章的配乐朗诵，一边在脑海中浮现文章所写的情境画面，让我们跟着莫怀戚一家做一次愉悦的心灵旅行。你能否说说是什么如此打动你的心呢？学生回答 2．再读课文，点评人物 【过渡】在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。”的句式回答。（投影出示） 学生各抒己见，各赞所爱：[来源:Z+xx+k.Com] 教后记：