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教育现代化，我们在路上 ----瑞安市滨江中学“五美育人“篇” 瑞安市滨江中学是浙江省示范初中、温州市德育特色学校，温州市义务教育阶段一级办学水平学校、瑞安市义务教育阶段AAAA办学水平学校。学校创办于1990年，坐落于玉海街道滨江小区，依水而建。学校占地21312㎡，现有班级36个，学生1600多人，教职工133人。其中教师本科学历达93%，硕士学位6人；高级职称68人，占53%。学校拥有温州市教坛新秀3人，温州市教坛中坚6人，温州市学科骨干4人，瑞安市教坛新秀23人，瑞安市教坛中坚3人，瑞安市学科骨干教师6人，温州市新闻奖教金优秀校长奖1人，温州市终身班主任奖4人，温州市师德楷模奖2人。现将我校五美育人的德育特色工作情况汇报如下。 一、不忘初心，理念先行 学校近年来，以“五全办学（全面发展,全面育人,全员德育,全程管理,全优教学），“五美”育人（心灵美、语言美、行为美、环境美、形象美）为办学理念，构建以“立德树人，五美育人”为德育理念，以践行社会主义核心价值观，培养四品八德好少年为目标，以温州市德育工作指南落实为导向，以德育活动为重要载体，以德育常规落实为关键、以四大节活动为抓手，以学科教学渗透和德育课为主渠道、以社团课和德育拓展课为辅佐，以有效德育为保证的德育工作格局。目前学校德育工作与时俱进，开拓创新，以“规范加特色、一班一亮点”五美班集体建设为德育特色建设更明确，不断完善我校五美育人的德育特色。 二、五美引领，常规优化 1、总体建构,布局优化环境美 宏观上学校绿化美化校园，达到了绿树遮阴，四季常青的绿化格局。为师生创造了绿树葱茏、精致典雅、人文和谐、清新怡人的读书环境。通过校园墙壁文化、楼道文化、班级文化、围栏文化和各种特色文化活动，努力做到让“花草传情，墙壁育人”，让学校处处彰显浓厚的育人氛围。学校对门厅进行整体设计装修，建设了“锦誉卓章”荣誉栏、“毅心”国防教育文化墙、“观象台”气象站、帆风廊、“绿趣圃”生物园地，师生对手将广播室改建成独具格调的地中海风情的亮角，校园文化建设亮点纷呈，学校评为瑞安市校园文化建设特色学校和瑞安市美丽校园。 微观上创建一个温馨和谐的教室环境，我校连续开展“美丽班级”评选活动。美丽班级重点考核班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点比如班风、班训、黑板报、班栏（学生的学习生活专栏）、班画（学生的字画条幅）等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。教室打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。各班精心、规范地布置教室班容班貌，营造文明、健康、舒适、温馨的育人环境，增强班级的凝聚力。 2、优化常规,真抓实干强形象 切实发挥德育功效，抓好常规,学校形成和完善德育管理七字真经，做好1234567的大文章。即一条德育工作主线：五美育人,改变一点点,一点点改变;二个重点：德育常规优化和五美班级创建为重点;三级管理网络:形成了学校(校长室)—政教处（安保处）—班主任的三级德育网络为主线,四个班务要点：班会课、黑板报、六项循环竞赛、班级文化;常规管理做到“四抓”:抓宏观，抓检查，抓评比，抓典型；班主任工作坚持“五字”：做到“勤、严、细、实、活”五字。班级管理坚持做到 “六到位”（深入学生，信息到位：关心学生，情感到位；循循诱导，说理到位；奖罚分明，尺度到位；组织活动，参与到位；标准衡量，评判到位）。学校德育管理做到“七抓”（常规制度天天抓，出现苗头及时抓，发现典型深入抓，违纪行为大胆抓，动员家长配合抓，发动社会共同抓，结合评比反复抓）。比如落实“五美学生”的育人目标，严格两操、大课间、六项循环竞赛的考核，比如：重点抓好升国旗仪式和大课间秩序，班主任老师要到场，管理要到位。德育线亲自抓，加大力度，改进措施，“不出成效不收兵”，尽快提升学风校风。比如抓好以“留学生型头发，穿学生型衣服”为主题的仪容仪表教育，每个月抓常规检查，进行4次全校性仪容仪表检查；对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。 进一步增强学生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，增强学生的凝聚力，学校多年来不断加强宣传引导，树立滨中学生良好形象。通过年级大会、班会等，宣传学校的特色教育、培养目标，激发学生的责任意识和感恩意识，提高安全防卫意识，自觉遵守校规校纪。 3、活动三化，搭建平台润心灵 德育活动系列化、课程化、主题化，坚持德育活动一月一主题，组织全校各社团、各班级结合自身特点在同一时期采取不同形式开展同一主题活动，点面结合，突出四品八德主题，加大教育的力度，搭建平台，润泽心灵。 2—3月份，围绕“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”为主题的志愿者服务活动。 4—5月份，开展以“艺术美好人生”为主题的艺术节活动。 5月份，开展以