[中学联盟]广东省珠海市第九中学七年级上册数学课件 1-4.1 第2课时 多个有理数相乘的法则.ppt

数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 * * 知 识 管 理 第2课时　多个有理数相乘的法则 法　　则：几个不为0的数相乘，负因数的个数是_______时，积是正数；负因数的个数是_______时，积是负数．几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于____． 注　　意：(1)几个不等于0的数相乘，首先确定积的符号，然后把绝对值相乘； (2)小数要化成分数； (3)带分数要化成假分数． 知 识 管 理 偶数 奇数 0 类型之一　确定多个因数相乘的积的符号 确定下列积的符号： (1)(－5)×4×(－1)×3； (2)(－4)×6×(－7)×(－3)； (3)(－1)×(－1)×(－1)； (4)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)． 【解析】 几个不为0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数． 解：(1)因为负因数有2个，所以积为正． (2)因为负因数有3个，所以积为负． (3)因为负因数有3个，所以积为负． (4)因为负因数有5个，所以积为负． 【点悟】 判断多个因数相乘的积的符号，关键是看负因数的个数． 类型之二　多个因数相乘的乘法 计算下列各式： 【解析】 (1)、(2)先确定积的符号为正，再计算绝对值的积；(3)正因数的每一项与负因数的每一项互为负倒数关系，积为－1. 【点悟】 (1)分清有理数加法与乘法的区别与联系及运算顺序；(2)多个不等于零的有理数相乘，关键在于积的符号的判断． 1．计算(＋1.2)×(＋1.25)×(－16)的结果是 (　 　) A．－2.4　　　　　 B．－12　　 C．－24　　 D．－240 【解析】 负因数个数为奇数个，积为负． 2．确定下列积的符号： (1)(－7)×(－9)×(－8)　答：____． (2)(－8.46)×2.5×(－4)　答：____． (3)－8×(＋12)×(－7)×13　答：____． C － ＋ ＋ 4．计算：(－5)×(－2)×3×(－4)＝_______． 【解析】 原式＝－5×2×3×4＝－120. －4 －120 数学 人教版七年级上册 课件目录 首 页 末 页 *