[中学联盟]广西贵港市平南县上渡镇大成初级中学2014-2015学年人教版七年级数学上册1.4有理数乘法1 课件.ppt

1.4 有理数的乘除法（第1课时） 1.4.1 有理数的乘法（1） 义务教育教科书 数学 七年级 上册 zxxkw 学科网 学 科网 课件说明 本节课学习有理数的乘法法则和简单应用． 学习目标： 　理解数的范围扩充了负数后乘法法则规定的合 　理性． 学习重点：掌握有理数乘法法则的运算步骤． zxxkw 学科网 学 科网 思考1 观察下面的乘法算式,你能发现什么规律吗? 3×3＝9 3×2＝6 3×1＝3 3×0＝0 上述算式有什么规律? 随着后一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 3×(－1)＝－3 　3×(－2)＝－6 　3×(－3)＝－9 zxxkw 学科网 学 科网 思考2 观察下面的算式,你又能发现什么规律吗? 3×3＝9 2×3＝6 1×3＝3 0×3＝0 上述算式有什么规律? 随着前一乘数逐次递减1，积逐次递减3． 要使这个规律在引入负数后仍成立,那么应有 　　(－1)×3＝－3 　　 (－2)×3＝－6 　　 (－3)×3＝－9 zxxkw 学科网 学 科网 从符号和绝对值两个角度观察,可归纳积的特点： 正数乘正数，积为正数；正数乘负数，积为负数； 负数乘正数，积为负数；积的绝对值等于各乘数绝对值的积． zxxkw 学科网 学 科网 思考3 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? (－3)×3＝－9 (－3)×2＝－6 (－3)×1＝－3 (－3)×0＝0 　上述算式有什么规律? 　随着后一乘数逐次递减1，积逐次增加3． 利用上面归纳的结论计算下面的算式,你发现什么规律? 　　(－3)×(－1)＝3 　　(－3)×(－2)＝6 　　(－3)×(－3)＝9 归纳结论:负数乘负数，积为正数，乘积的绝对值等于各乘数绝对值的积． zxxkw 学科网 学 科网 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0. zxxkw 学科网 学 科网 解：（１）（－３）×９＝ －２７ （2）（－　　）×（－２）＝ 1 2 １ 例1：计算； （1）（－3）×9 （2） （－ ）×（－2） 1 2 （3） （－5）X（－3） （4）（－7）X4 （3）（－5）X（－3）＝ 15 （4）（－7）X4＝ －28 （异号相乘得负） （同号相乘得正） （同号相乘得正） （异号相乘得负） 有理数相乘， 先确定积的___ 再确定积的 _____ 符号 绝对值 zxxkw 学 科网 思考：通过上题，你认为：非零两数相乘， 关键是什么？ 两个有理数相乘，先确定积的_____， 再确定积的______． 有理数乘法的步骤： 符号 绝对值 zxxkw 学科网 学 科网 1．确定下列两数积的符号: （1）6×(－9)； （2）4×5； （3）(－7)×(－9)； （4）(－12)×3． 基础训练，巩固应用 zxxkw 学科网 学 科网 2．填写下表： 被乘数 乘数 积的符号 绝对值 结果 －5 7 15 6 －30 －6 4 －25 学科网 学 科网 例1　计算 (2) (3) (1) 一个数同1 相乘，结果是原数，一个数同－1 相乘，得原数的相反数． zxxkw 学科网 学 科网 练习 1、计算： （1）6X（－9） （2）（－4）X6 （3）（－6）X（－1） （4）（－6）X0 －54 －24 6 0 解:（1）6X（－9）＝ （2）（－4）X6＝ （3）（－6）X（－1）＝ （4）（－6）X0＝ （异号相乘得负） （同号相乘得正） （同0相乘得0） （异号相乘得负） （异号相乘得负） （异号相乘得负） zxxkw 学 科网 例2 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为－6℃，攀登3km后，气温有什么变化？ 解：（－6）X3＝－18 答：气温下降18℃. zxxkw 学科网 学 科网 计算： 观察两式有什么特点？ 乘积是1的两个数互为倒数． 思考：数 的倒数是什么？ (1) ；(2) zxxkw