[中学联盟]河北省南宫丰翼中学七年级语文上册课件：4观沧海第二课时.ppt

丰翼中学——吴桂臻 2017、12、5 1．对这首诗理解做个最佳抉择（ ） A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 D 1、整首诗是有那个字来统领全篇？“东临碣石，以观沧海”主要交代了什么？ “观” 交代了观海的地点和目的 2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 秋风阵阵，呼呼作响，树木凋零。诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分） 3、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是?？诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 ? ?? 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。 互文? 4、诗中哪几句是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 主要描写了日、月、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的壮观景象。是一种极其开阔博大的意境。 勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负 5、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 6、你能说出此诗中哪些诗句最能体现作者的博大胸怀？ 实景也能看出诗人的博大胸怀，但跟虚景比较，气象略逊一筹，因为诗人的意图在虚景中，所以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”最能体现作者的博大胸怀。 　 7、曹操历来是个有争议的人物。读了《观沧海》后，你认为曹操是一位怎样的人 曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人 8、这首诗抒发了诗人怎样的抱负？ 抒发了诗人统一中国，建功立业的政治抱负。 诗人通过描写辽阔雄壮的沧海景色，表现了诗人开阔博大的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的豪情壮志及远大抱负。 1.按要求填写原诗中的语句。 ①诗人登临碣石山的目的是：????????????????? ②实写诗人所见之景的句子是： ????????????????????????????????③虚写诗人所想之景的句子是：??????????????????????????????????? 以观沧海???? 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 　2.是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时，先写岛上的 （ ），次写海面上的（ ），最后写天空中日月星辰。本诗的情感基（ ） 观 树木、百草 苍凉慷慨、悲壮激昂 秋风、洪波 3、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（??? ） A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。 D 4、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海（ ）?的气势。“何”字体现了作者面对大海的奇，因为他看到了山岛的（ ）树木的（ ）?，波涛的（ 。 ? ? 苍茫动荡 巍峨 茂盛 汹涌