[中学联盟]河南省洛阳地矿双语学校人教版七年级上册 课件：3.2.2移项.ppt

例1：解下列方程 （1） 例2：解下列方程 例3：解下列方程 请你来判断　判断下面的移项对不对，如果不对，应怎样改正？ （1）从 7+x=13 得到 ；x=13+7 （2）从 4x+8=5x 得到 ；8=5x-4x （3）从 3x-2=x+1 得到 ；3x+x=1+2 （4）从 8x=7x-2 得到 ；8x-7x=2 解下列一元一次方程 （1） 3x - 2 = 2x, (2) 3x + 1 = - 2, (3) 10x - 3 = 7x + 3 , (4) 8 - 5x = x + 2. 1、把方程中的项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫做移项。移项一定要变号。 练习2.解下列方程 z=1 17 5 x = 25 7 y = x=- 8 - 7 （1）2- 3(x-5)=2x; (2) 4(4-y) =3(y-3); (3) (x-2)-5=2(2x-1); (4) 2(z+ )+5 ( -z) = 0 1 - 2 3 - 4 3 10 慧眼识金 　　　　　　　　一位马虎的同学在解方程时， 下列变形对吗？若不对，请说明理由，并改正： 解方程 3－2(0.2x+1)= x 解：去括号，得 3－0.4x－2=0.2x －0.4x－0.2x=－3＋2 3－0.4x+2=0.2x 移项，得 －0.4x+0.2x=－3－2 合并同类项，得　－0.2x=－5 两边同除以－0.2，得　x=25 －0.6x=－1 x= 改正： 右图是一个数值转换机示意图，若输入的数为x 输入x ×2 －1 ×3 输出 ⑴ 用x的代数式表示输出的数; ⑵若输出的数是1，请问输入的数 　是多少？ 解： ⑴输出的数为 3(2x－1) ⑵若输出的数为1，则 3(2x－1)=1 去括号，得　6x－3=1 移项，得　 6x=1+3 即　 6x=4 两边同除以6，得 x= ∴输入的数为 这节课你学到了什么？ 1、移项 移项时要改变符号 2、解一元一次方程的常见步骤 （1）合并同类项（分配律） （2）移项（等式的性质1） （3）化为最简方程ax=b(a≠0) （4）把未知数x的系数化成1 得到方程的解x= b a 五、课堂小结 2、学会了含有括号的一元一次方程的解法。它的解题程序是：去括号 移项 合并同类项 两边同除以未知数系数。 * * * * * * * * * * * * * * * * 卷首语： 有了知识的浇灌 ， 你也会成为参天大树… 知识导航1 我们学过等式的基本性质： 一、复习回顾 1、等式的两边都加上（或减去） 同一个数或同一个整式， 所得结果仍是等式。 2、等式的两边都乘以（或除以） 同一个数（除数不能是零）， 所得结果仍是等式。 利用等式的这两个性质可以解一元一次方程 方程两边都是整式,只含有一个未知数,且未知 数的最高次数是一次的方程,叫做一元一次方程. 能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解.求方程解的过程叫做解方程. 形如ax=b（a、b都是已知数，a≠0）的方程，我们称为最简方程. 知识背景2 1.什么叫一元一次方程? 2.什么叫方程的解?什么叫解方程? 3.什么叫最简方程? x= b a 它的解是: 如图，天平处于平衡状态，你能由图列出一个一元一次方程吗？ 4x=3x+50 4x　　 =3x+50 －3x －3x 4x－3x=50 一般地，把方程中的项改变符号后，从方程 的一边移到另一边，这种变形叫做移项 移项的依据是:等式的基本性质1 注：一般的我们把含未知数的项移到等号的 左边，把常数项移到等号的右边。 x=50 二、新课讲解 4x = 3x + 50 4x -3x =50 把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫移项。 移项的依据是什么？ 移项的依据是等式的基本性质1 移项应注意：移项要变号 5x －2 ＝8 5x＝8 ＋2 移项时，应注意什么？ 注意： 问题　把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本， 则剩余20本，如果每人分4本，则还缺25本。这个班有多少人？ 设这个班有x名学生。 每人分3本，共分出___本，加上剩余的20本， 这批书共________本。 每人分4本，需要_____本，减去缺的25本， 这批书共_________本。 这批书的总数是一个定值，表示它的两个式子应相等， 即表示同一个量的两个不同的式子相等。 根据这一相等关系列得方程：