[名校联盟]山东省烟台第七中学八年级数学上册《平方根》课件01.ppt

* 热烈欢迎 各位领导老师莅临指导 第十一章 数的开方 第一节 主讲： 徐美丽 求几个相同因数的积的运算叫 做 ，乘方的结果叫做 乘方 幂 n a n 指数 幂 底数 已知底数和指数2,求平方数的运算,叫做平方运 算,反过来，如果已知指数2和平方数,怎么求底数呢? 1、乘方的定义： 指出 a 各部分的名称 2、计算： (2) ( ) = 1 3 2 （3）(-0.3) = 2 （1）4 = 复习：组卷网 16 1 9 0.09 2 平方根 教学目标： 1、掌握平方根的概念及表示法 A 、 B 2、会用平方运算求某些非负数的平方根 A 、 B 3、初步掌握从特殊到一般的归纳方法，提高观察 能力 B 教学重点：平方根的概念和求法 教学难点：对平方根和开平方概念的理解 那么 就叫做 的平方根，或二次方根。z.x.x.k x 一般地,如果 = , 2 a a x 问题1、 （ ）= 81 ( ) =0.25 2 2 ( ) = 2 4 9 平方根 1、平方根的定义： + 9 + 0.5 + 2 3 +9叫做81的平方根 +0.5 叫做( )的平方根 ( )叫做 ( )的平方根 思考:如果 = ,那么（ ）叫做（ ）的平方根？ x a 2 x a 语言叙述： 如果一个数的平方等于 ，那么这个数 就叫做 的平方根。 a a 0.25 4 9 2 3 + 想一想： 下列各数的平方根分别是什么？ 36，0.64, , 1 , 0, -25 , 16 49 36的平方根是+6 0.64的平方根是+0.8 0的平方根是0 1的平方根是+1 -25没有平方根 的平方根是+ 4 7 16 49 问题2: 什么数有平方根? 什么数没有平方根? 如果有平方根,那么有几个?它们有什么关系? 结论: 正数和零有平方根,负数没有平方根,正数有 两个平方根,它们互为相反数,零只有一个平 方根,它就是零本身。 2、平方根的性质： （1）一个正数有两个平方根，它们互为相反数； （2）零只有一个平 方根,它就是零本身； （3）负数没有平方根。 3、平方根的表示：z.x.x.k 练习：判断下列说法是否正确？如不正确，请说明理由。 1、0 的平方根是 0 2、1 的平方根是 1 3、 1的平方根是 1 4、（ 1）的平方根是 1 5、2 是4 的平方根 6、4 的平方根是 2 2 × × × × √ + a 二次根号(或根号) 被开方数 表示正数a的平方根, √ a + 表示正数a 的正的平方根 √ a 表示正数a的负的平方根 √ a （2）0的平方根记作 ， =0。 √ √ 0 0 例如: 49的平方根记作 49的正的平方根记作 49 √ 49 , √ 表示49的正的平方根, 表示49的负的平方根 表示 49的平方根, 49 √ + 49 , √ + 49 √ 49 √ 49的负的平方根记作 2x的负的平方根 在+ 中, 注意： 的取值范围是a 0 ≥ √ a a 100的平方根 m + n 的平方根 a - b 的负平方根 正的平方根 25 4 思考: 在+ 中, 可取任何数吗?为什么? a √ a + 100 =+ 10 √ 练习:说明下列各式的意义: + 100 √ (3) (x 0) √ 2x ≥ (5) (a b) ＞ a-b √ (4) +