四上数学周周乐(二).doc

一、大数的认识 1.读数。 365247读作（ ） 37004读作（ ）作（ ） 2006500读作（ ） 3600000000读作（ ） 8040003000读作（ ） 2.写数。 六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ） 四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ） 八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ） 3.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万 2400000000=（ ）亿 20300000000=（ ）亿 59000000000=（ ）亿 4.把下面各数四舍五入到“万”位。 635100≈ 1996527≈ 75600≈ 209943≈ 5.把下面各数四舍五入到 “亿”位。 72540000000≈ 2957000000≈ 490000000≈ 29536000000≈ 6.在○里填上“＞” “＜”或“＝”。 78789○79798 6000000 8000000○800万 9亿 2000000○1999999 70200000000○70200万 7.把下面各数按从小到大的顺序排列。 （1）4700350 4700530 3470050 4370050 3740050 （ ） （2）8006万 8500 8005万 8050万 8540 8504 1亿 （ ） 8.填一填。 （1）6□988≈6万 ，□里最大能填（ ）；23□5000000≈24亿，□里最小能填（ ）。 （2）用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。 （3）一个数省略万位后面的尾数是17万。那么这个数在省略之前最大的是（ ），最小的是多少（ ）。 （4）有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。这个数写这个数这个数是（ ）位数，最高位的计数单位是（ ）把这个数四舍五入到万位约是 二、实践园——1亿有多大 选择一样东西，设计一个方案，看看1亿有多大。（如：1亿粒米大约多重，1亿张纸大约多厚……） 思考：要想知道1亿有多大，难道真的要找1亿个相同的物体来计量吗？找不到这么多物体怎么办？ 实验材料： 实验步骤： 实验结论： 三、智慧园 1.小春在计算除法时，把除数72写成27，得到的商是26还余18，正确的商应该是多少？ 2. 甲、乙、丙、丁四个小伙伴出去游玩，半路上肚子饿了，凑钱买了5盒饼干平均分着吃。甲拿出3盒饼干的钱，乙拿出2盒饼干的钱，丙和丁都没出钱。丁 边吃边算，自己和丙应该每人出5元钱，那么，甲和乙应各得多少钱？ 3. 学校四年级有甲、乙、丙3个班，甲班和乙班共100人，乙班和丙班共101 人，甲班和丙班共97人，甲乙丙3个班各有多少人？ 第三周每日一题 一道减法算式里，被减数、减数与差的和是172