【优选整合】人教版数学七年级上册第1章有理数1.4.1有理数的乘法课件 （共14张PPT）.ppt

1.4.1 有理数的乘法 学习目标： 理解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，并能准确地进行有理数的乘法运算;会求一个有理数的倒数;能够确定多个有理数相乘积的符号。 温故知新 :1.小学学过的乘法是怎样定义的？ 答：乘法是求几个相同加数的和的运算。 例如：5+5+5+5=5×4=20 2.如果向东走5m用+5m来表示，那么向西走3m该如何表示？＿＿＿。 3.写出下列各数的绝对值: -3, -(-3), 5,1.5。 温故知新 :1.小学学过的乘法是怎样定义的？ 答：乘法是求几个相同加数的和的运算。 例如：5+5+5+5=5×4=20 2.如果向东走5m用+5m来表示，那么向西走3m该如何表示？＿＿＿。 3.写出下列各数的绝对值: -3, -(-3), 5,1.5。 水库水位的变化 甲水库 第一天 乙水库 甲水库的水位每天升高3cm ， 第二天 第三天 第四天 乙水库的水位每天下降 3cm ， 第一天 第二天 第三天 第四天 4 天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？ 如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 天后， 甲水库水位的总变化 量是： 乙水库水位的总变化 量是： 3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ; (-3)+(-3)+(-3)+(-3) = (-3)×4 = -12 (cm) ; 水库水位的变化 (?3)×4 = ?12 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = , (?3)×0 = , ?9 ?6 ?3 0 (?3)×(?1) = (?3)×(?2) = (?3)×(?3) = (?3)×(?4) = 第二个因数减少 1 时，积 怎么变化? 3 6 9 12 当第二个因数从 0 减少为 ?1时， 积从 增大为 ； 积增大 3 。 0 3 猜 一 猜 ？ 探 究 * (?3)×4 = ?12 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = , (?3)×0 = , ?9 ?6 ?3 0 (?3)×(?1) = (?3)×(?2) = (?3)×(?3) = (?3)×(?4) = 3 6 9 12 由上述所列各式 , 你能看出两有理数相乘与它们的积之间的规律吗? 归纳 ? 负数乘正数得负， 绝对值相乘； 负数乘 0 得 0 ； 负数乘负数得正， 绝对值相乘； 试用简练的语言叙述上面得出的结论。 两数相乗，同号得正，异号得负，绝对值相乘。 任何数与0相乘，积仍为0. 注：解题步骤： 1.判断符号 2.计算 有理数的乘法法则 两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相乘；任何数同0相乘,都得0. 正 负 ? ?思考 ? 怎样利用法则来进行两有理数的乘法运算与得出结果的？ 你会用字母来表示有理数的乘法法则吗？ 计算： 在乘法计算时，遇到带分数，应先化为假分数；遇到小数，应先化成分数，再进行计算。 2，计算： 1 1 1 1 总结:有理数中仍然有:乘积是1的两个数 互为倒数. 数a(a≠0)的倒数是____； 3，写出下列各数的倒数： 注意：带分数或小数先化成假分数或分数，0没有倒数； 4，倒数等于它本身的数有_________; ±1 思考 已知|x|=2，|y|=3,且xy0，则x-y= . 小结： 1.有理数乘法法则： 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。 2.求两个有理数的运算方法步骤： 先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。 3. . 乘积是1的两个数互为倒数。 作业布置 1.预习下一节，并完成导学要求的预习部分。 2作业本上做课本37和38页的1,2,3题。 3做导学有理数的乘法的第一课时。