【同步备课参考】2014-2015学年人教版七年级数学下册教学课件：5.2 平行线及其判定（教与学%2B归纳总结%2B强化训练）（共16张PPT）.ppt

引导学生读懂数学书课题研究成果 《中考复习设计》配套课件 第六课时 平行线的判定 课件制作： 蓝钟镇中心学校 李秀红 一、新课引入 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 1、已知直线AB，点P在直线AB外，用直尺和三角尺画过点P的直线CD，使CD∥AB. A B . P C D 2、在用直尺和三角形画平行线过程中,三角尺起着什么样的作用. 辅助作用 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 二、学习目标 1、掌握平行线的四种判定方法； 2、初步学会简单的论证和推理. 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 三 、研读课本 认真阅读课本第12至14页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 知识点一 平行线的判定方法 判定方法1 __ _______________ . 简单说成:_______________________. 几何语言：∵∠1＝∠2（已知） ∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行） 温馨提示： 符号“∵”表示“_______”， 符号“∴”表示“________”. 两条直线被第三条直线所截， 如果同位角相等，那么这两条直线平行。 同位角相等，两直线平行 因为 所以 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 练一练 如图2，如果∠2=∠3，能得出a∥b吗？请说明. 解：∵∠2=∠3， 而∠3=∠1（ ） ∴∠1=∠2 （等量代换）　 ∴a∥b（ ）　　　　　 　　　　　 2 c b a 3 4 1 对顶角相等 同位角相等，两直线平行 判定方法2： . 简单说成： . 几何语言：∵∠2＝∠3（已知） ∴a∥b（ ，两直线平行） 两条直线被第三条直线所截， 如果内错角相等，那么这两条直线平行。 内错角相等，两直线平行 内错角相等 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 练一练 如图2，如果∠2+∠4=180 °, 能得出a∥b吗？请说明. 2 c b a 3 4 1 解法一：∵∠4+∠2=180°,∠4+∠1=180°, ∴∠2=∠1（同角的补角相等）， ∴a∥b（ ）　　　 　　　 解法二： ∵∠4+∠2=180°,∠4+∠3=180°, ∴∠3=∠2（　　　　 　　　）， ∴a∥b（　　　　　 　　） 同位角相等，两直线平行 等量代换 内错角相等，两直线平行 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 判定方法3 简单说成： . 几何语言：∵∠2＋∠4＝180°（已知） ∴a∥b（ ，两直线平行） 2 c b a 3 4 1 两条直线被第三条直线所截， 如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。 同旁内角互补，两直线平行 同旁内角互补 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 练一练 1、如图，BE是AB的延长线. (1)由∠CBE=∠A可以判定哪两条直线平行？ 根据是什么？ AD∥BC (同位角相等，两直线平行） (2)由∠CBE=∠C可以判定哪两条直线平行？根据是什么？ DC∥AB（内错角相等，两直线平行） 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件 课件制作：李秀红 2、根据下图完成下列填空（括号内填写定理或 公理） （1）∵∠1=∠4（已知） ∴　　∥　　（ ） （2）∵∠ABC +∠ =180°（已知） ∴AB∥CD（ ） （3）∵∠ =∠ （已知） ∴AD∥