【整合】人教版七年级上册语文（2016部编版）第6单元第22课《寓言四则》课件 （共41张PPT）.ppt

寓 言 四 则 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 它的特点是具有劝谕性和讽谏性。 赫耳墨斯 和 雕像者 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 赫耳墨斯 赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。 他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。 他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。 文中人物介绍 赫耳墨斯为什么来到凡间？ 学习指导一:阅读课文，思考以下问题。 来到人间：“想知道他在人间受到多大的尊重”。 赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 问价：想与地位最高的神一比高低，非常 的自负。 学习指导二:阅读课文，思考以下问题。 赫耳墨斯 问宙斯雕像 问赫拉雕像 问自己雕像 一个银元 还要贵一点 算添头重视 雕像者 （爱慕虚荣） （不被别人重视） 学习指导三:阅读课文，体会人神对话，从中分析赫耳墨斯的性格。 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 学习指导四:思考问题 第三问：他觉得有把握胜过所有的神， 显得很狂妄。 　　　 第一问：探询 第二问：“笑”，写出他满意又得意的 　　　　心态。 寓意：讽刺批评那些爱慕虚荣却不被别人重视的人。 学习指导五：阅读课文，本文通过这故事说明一个什么道理？（寓意） 蚊子 和 狮子 尊敬的狮子大王： 　我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高低，不知肯否赏脸？ 　　　　　　　　　　　　　　无名之辈：蚊子 猴年马月犬日 学习指导一:阅读课文，思考： 1.蚊子为什么能打败狮子？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 3.本则寓言的寓意？ 1、（问题1、2）归纳总结蚊子两次战斗胜败原因。 冲、咬 扬长避短 胜 狮子： 吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛： 骄兵必败 蚊子： 蚊子： 抓 粘 寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意　 　　　忘形的人。 2、（问题3）本则寓言的寓意。 1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？ 第一次：是进军的号角，充满了自信。 第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。 学习指导二:阅读课文，思考： 2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？ “不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。 学习指导三:阅读课文，思考： 《吕氏春秋》 作品介绍 《吕氏春秋》又名《吕览》，先秦杂家代表作，战国末秦相吕不韦集合六客共同编写而成。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六论、共一百六十篇。 释题 穿井得一人 挖掘、开凿 等到 翻译1 宋之　　丁氏，家无井而　　出溉　　汲， 常一人居外。　　　　及　其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。” 的 表顺接 浇灌 他 告诉 住 宋国的姓丁的人家， 姓 汲水，从下往上打水 家中没有井（需要）出门打水浇灌（田地）， 经常 常常（有）一个在住在外面。 等到他家挖井（成功）， 告诉别人说： 我们挖井得到一个人。 “我家打水井得到一个空闲的人力。” 听到 谈论 使听见 向、对 翻译2 有闻而传　　　之　　　　者，　曰：“丁氏穿井得一人。” 国人　　道　　之，　　闻　之　　于宋君。 指丁家人说的那句话 传播 得到，这里指“发现” 这件事 这件事 ……的人 有听到　　　　这话　　　　传播的人， 说：“丁家挖井发现一个人。” 国都的人 国都的人（都）谈论这件事， （有人）向宋君（报告），使（他）听见这件事。 宋君令人问之　于丁氏。丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。” 向 这件事 回答 使唤 在 翻译3 派遣 宋国国君派人向丁家询问这件事。 丁家回答说： 得到一个人的使唤。 节省一个人的劳力。 不是在井中得到一个人。 求　　闻　　　之　　若　此， 不若无闻也。 定语后置标志 这样 寻求 不如 消息 翻译4 像 像这样寻求到的消息， 不如没有消息。 没有消息 课文解读 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？ 意思是他家打井省了一个劳动力。 节省 2. 产生误传的关键一句是什么？为什么？ 课