中学联盟云南省峨山彝族自治县第一中学人教版高中语文必修二：《荷塘月色》课件1 （共15张PPT）.ppt

朱自清 作者简介 朱自清(1898-1948)字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、学者、民主战士。江苏人。?1916年考入北京大学哲学系。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月12日病逝前，嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》。? 背景简介? 本文写于1927年7月。当年4月12日，南方发生“四一二”政变。此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 结构梳理 提挈每个自然段的内容????????? 1、独游荷塘的时候、地点和缘由。??? 2、通往荷塘的小路、树木、月色。?3、行在小路时的感受。??????????? 4、荷塘美丽的景色。?5、流泻的月光，塘中的月色。?6、?荷塘四周的景物。??????????? 7、?联想古代江南采莲的旧俗。?8、?在思乡与遐想中踱回家门。? 综合、归纳 第一部分（第1-3段）写“观荷缘起” （情）????? 第二部分（第4-6段）写“荷塘月色”（景）? 第三部分（第7-8段）写“月下遐思”（情）? 一切景语皆情语 踱小路 出家门 观荷塘 赏四周 景→ 静谧 朦胧 和谐↘ 情→ 忧郁 困惑 寻觅↗ 出静 不静 寻静 得静 交融 多角度描摹荷塘美景? ? 1、“荷叶——荷花——荷香——流水”这是按观察的角度，视线由近及远，由上而下的空间顺序来写的。? 2、匠心： ①抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。 ②抓可见与可想的结合，写出散文的神韵 关于“通感” 文中第四自然段： “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”?本体——花香（作用于人的嗅觉） ? 喻体——渺茫的歌声（作用于人的听觉） 请找出第五自然段中运用通感辞格的语句。 叙事状物时运用词语，使不相通的感官感觉相互沟通起来的辞格叫通感，也叫移觉。