中学联盟内蒙古满洲里市第五中学七年级数学人教版上册34实际问题与一元一次方程课件（共17张ppt）.ppt

3.4 实际问题与一元一次方程（3） 探究2：篮球积分表问题 义务教育教科书 数学 七年级 上册 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,没有平场. 回答下列问题: 1.2006年CBA篮球联赛中,广东宏远队在前10场比赛中,胜了9场,那么负了_______场. 2.山东黄金队在前10场比赛中,胜了6场,负了4场.假设比赛规则是:胜一场积3分,负一场积2分,那么胜场积分是______分,负场积分是____分,山东黄金队总积分是_______分. 1 18 8 26 某次篮球联赛积分榜如下： 一、问题的引入 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 一、问题的引入 队名 比赛 场次 胜 场 负 场 积 分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题1：你能从表格中了解到哪些信息？ 某次篮球联赛积分榜如下： 二、问题的初步探究 某次篮球联赛积分榜如下： 问题2：你能从表格中看出负一场积多少分吗？ 队名 比赛 场次 胜 场 负 场 积 分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 二、问题的初步探究 某次篮球联赛积分榜如下： 问题3：你能进一步算出胜一场积多少分吗？ 队名 比赛 场次 胜 场 负 场 积 分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 问题4：用式子表示总积分与胜、负场数之间的关系. 三、问题的进一步探究 若一个队胜m场，则负(14 – m)场， 总积分为： 2m+(14 – m) = m+14 即胜m场的总积分为 m +14 分 问题5：某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 三、问题的进一步探究 想一想，x 表示什么量？它可以是分数吗？由此你能得出什么结论？ 2000赛季篮球甲A联赛部分球队积分榜： (1)列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系； (2)某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗? 四、巩固应用 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 八一双鹿 22 18 4 40 北京首钢 22 14 8 36 浙江万马 22 7 15 29 沈部雄狮 22 0 22 22 2.下表中记录了一次试验中时间和温度的数据. 时间/分 ０ ５ １０ １５ ２０ ２５ 温度/℃ １０ ２５ ４０ ５５ ７０ ８５ （１）如果温度的变化是均匀的，21分的温度是多少？ （２）什么时间的温度是34℃? ? 一份试卷共25题,每道题都给出四个答案,其中只有一个是正确的,要求学生把正确答案选出来,每题选对得4分,不选或选错扣1分,如果一个学生得90分,那么他选对几道题?现有500名学生参加考试,有得83分的同学吗?为什么? 一次足球赛11轮(即每队均需赛11场),胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北京国安队所负场数是所胜场数的二分之一,结果共得14分,求国安队共平了多少场? 回顾本课的学习过程，回答以下问题： 1. 你能读懂球赛积分表吗？ 2. 如何通过积分表了解球赛的积分规则？ 3. 借助方程解决实际问题，为什么要检验方程的解是否符合问题的实际意义？ 五、课堂小结 如图是一张有4人参加的某项棋类循环比赛额定积分表，每场比赛胜者得3分，负者得－1分，和局两人各得1分。 (1)填出表内空格的分值； (2)排出这次比赛的名次. 甲 乙 丙 丁 总分 甲 3 1 乙 -1 丙 1 3 丁 3 －1 －1 1 5 1 3 －3 3 7 －1 解：第一名： 丁 第二名： 甲 第三名： 丙 第四名： 乙