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18.(勾股定理二1)doc
18．1 勾 股 定 理（二）
教学目标：
1．会用勾股定理解决较复杂的问题。
2. 会用勾股定理在数轴上做出无理数
3. 让学生树立数形结合的思想和合作交流的意识
教学重点：用勾股定理在数轴上做出无理数
教学难点：用勾股定理解决较复杂的问题。
教学过程：
一.预习交流：
1、勾股定理的内容是什么？
2、在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C所对应的边分别是a、b、c
若a=9㎝,b=12㎝,则c=_____________㎝
若a=40㎝,c=41㎝,则b=____________㎝
若AB=10,AC:BC=3:4,则这个直角三角形的面积为______________
二.合作探究：
探究1：已知等腰三角形腰长是13，底边长是10，求这个等腰三角形的面积。
探究2：(P68)我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？
分析：利用勾股定理，可以发现长为的线段是直角边为正整数________,__________的斜边
三.当堂练习：P69 1、2
（补充）已知直角三角形的周长为2+，斜边长为2，求这个直角三角形的面积。
四.小结：本节课你学习了什么内容？有什么收获？
五.作业：P70-71 6、9、11、12
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