色彩的对比与和谐苏科版美术教案韩冬设计.doc

色彩的对比与和谐（1） ? ??? 这是本册教材中惟一涉及色彩知识的内容，是在上一册学习《三原色、三间色》的基础上进行的一次色彩练习课。本课涉及了“造型与表现”和“设计与应用”两个学习领域，学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩对比与和谐的基本知识，以及它们的组合原理，并尝试运用对比与和谐的色彩作画，从而对色彩的对比与和谐具有一定的了解，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。 ??? 本课由认识色彩的对比与和谐及用对比色与和谐色作画两课共同组成。前一课让学生初步感知对比色和协调色，并且尝试用水粉进行调色练习。后一课选择用对比色和和谐色进行作画。 ??? 本课的学习强调观察与体验，通过观察捕捉自然界和生活中见到的对比色与和谐色，探讨它们各自的特征，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对色彩的认识及对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 ??? 1．教学目标 ??? （1)认知目标：引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 ??? （2）技能目标：指导学生运用对比色与和谐色进行调色练习及绘画创作。 ??? （3）情感目标：让学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 ??? 2．学习内容 ??? 教学重点：认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发想像力和创造力。 ??? 教学难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。 3．课时：2课时 ? ??? 二、教学过程设计 ??? ●课前准备： ??? 教师准备：多媒体演示、水粉颜料、笔、调色盘、铅画纸等。 ??? 学生准备：色彩丰富的日常生活用品或学习用品、水粉颜料、笔、调色盘、水罐等。 ??? ●教学思路： ??? 【第一课时】 ??? （l）引导阶段（感知与体验）： ??? 复习三原色和三间色知识。 ??? 游戏：教师取出一种三间色，学生要拿对相对应的两种原色。 ??? 给6种颜色排排队、将红、黄、蓝、橙、绿、紫6种颜色按一定的规律和顺序排队。 ??? 说一说排序的理由。 ??? 教师小结：靠一起的颜色很相近，很协调，距离较远的颜色反差较大，对比较强。 ??? （2）发展阶段（观察与探究）： ??? 板书归类归纳： ??? 对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙。 ??? 协调色：蓝和绿、红和橙、紫和红等等。欣赏多媒体演示的一组图片，谈谈画面的色彩，以及给你的感觉。 ??? 展开小组讨论，教师揭示：红与绿、黄与橙、绿与紫是对比色，对比使画产生很强的活力和跳跃感，给人鲜明、刺激的感觉。 ??? ·蓝与绿、红与橙、紫与红、黄与绿等是和谐色，给人和谐、愉悦、层次丰富的感觉。 ??? 联系日常生活，找一找身边的对比色与和谐色。 ??? （3）练习阶段（创作与表现）： ??? 用水粉色调配几种对比色和协调色。 ??? （4）拓展阶段（评价与展示）： ??? 介绍自己的作品。 ??? 其他同学谈一谈对其画面色彩的感受。 ? ??? ●板书设计：??? 第12课? 色彩的对比与和谐（1） ??? 范画?????? 范画????? 步骤：1? 2? 3? 4 范画?????? 范画? ?