中学联盟山东省菏泽市郓城县李集乡苏阁初级中学北师大版语文九年级上册教案第一单元 假如生活重新开头.docVIP

第一单元 假如生活重新开头 课前预习： 了解作者及本文背景资料。 相关课程标准： “能初步鉴赏诗歌作品，丰富自己的精神世界。 品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标 1、积累词语，理解诗意，背诵并正确默写该诗。 2、体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 3．感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生 品味两首隽永的语言。理解两首诗表现手法的异同。[来源:Zxxk.Com]导入新课二、品读诗歌[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 1、整体感悟 概括每一诗节的内容，体会诗中的情感 2、诗句赏析[来源:学科网][来源:学科网]、同学们自读诗歌，想一想诗中主要讲了什么意思，画出文中比较有启发的和一时难以理解的词句。明确：这首诗主要是对未来的一种设想，表达出一种乐观向上的情绪。、研读第一节：“还是迎着朝阳出发，把长长的身影留在背后，愉快的回头挥一挥手！”这是什么意思？？（二十世纪八十年代初，初中十年浩劫结束、拨乱反正之处。“朝阳”是未来从今天开始的意象，“长长的身影”是提示历史的黑暗刚刚过去，心得时代刚刚开始，“回头挥手”的情绪是潇洒的。这三个意象构成了统一的有机形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的征途，愉快的告别黑暗的记忆。这个形象为全诗奠定了基调。） ?“还是”这个词语能否去掉？作用是什么？（诗人过去是这样的，现在仍然坚持以往的做法。 整首诗中与“还是”意思相近的词语你能找到几个，这些词语反复出现说明了什么？（） ?研读2--5节，讨论“风雨长途”“不知疲倦地奔走”“甜酒和苦酒”“割破喉管”“该欢呼的欢呼，该诅咒的诅咒！”“阳光下毕竟是白昼”的含义。 多媒体展示探究目标 这两首诗歌，表达的意思很相似，都是如何面对生活中的困难的，比较这两首，你更喜欢哪一首，说说自己的理由。 比较两首诗歌的异同。 不同之处：（1）这一首诗在写法上，和前面普希金的那首有个最大的不同，就是普希金的诗，是直接抒情的，全诗叙述情感的词语有：欺骗、悲伤、忧郁、镇静、相信、快乐、向往、瞬息，怀恋，等等，都是比较抽象的词语。而邵燕祥的诗，在抒发情感的时候，则借助了一系列的具象的词语：朝阳、身影、挥手、风雨征途、奔走、拉住手、举杯、甜酒、苦洒、唱歌、喉管割破、欢呼、诅咒，等等。这些词语的特点，有相当强的五官可感性，又有情感和思绪的含量，一般把这样的语词叫做“意象”。所以邵氏的诗可以说以意象的相当密度见长，而且其意象不是一般的无序的，而是被组织在一个有序的系列之中，那就是以抒情主人公出发的形象为核心的画面。（2）还可以从题目上让学生比较出不同：普诗立足现在和过去，谈正确对待生活带给你的不幸，邵诗面向未来，不后悔过去的正确选择。 相似的方面主要有：（1）都表达了积极乐观的生活态度，对有所失的过去都不后悔，都以快乐的心态展望未来。（2）都隐含了关于得失、关于过去与未来关系等方面的某种通达、辩证的人生哲理。（3）诉说的对象都是第二人称，充满劝慰、激励，显得亲切、温暖、深情。（4）标题也有某种相似。 五、检测点拨 1、写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。 2、最后一句表达了作者怎样的信念？你怎样理解“明天比昨天更长久”这句话？ 六、作业布置 1.背诵，默写全诗 2. 预习《珠宝》 3．