中学联盟江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中语文必修一：获得教养的途径教案.doc

年级 高一 学科 语文 总课时 1 课题 获得教养的途径 第___1_____课时 主备人 胡明强 审核人 锁定目标 找准方向 备 注 【教学目标】 1．?? 2．?? 【教学重点】? 1、教养的内涵；阅读经典对一个人获取教养的意义。 2、文中的一些内涵丰富的语句。 自我构建 快乐无限 二、对“教养”的理解?1、问：黑塞认为教养是什么？能从文中找出相关的词句吗？?明确(幻灯展示)：“精神和心灵的完善”。?2、教师：教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界。 譬如：根据史实改编的电影《泰坦尼克号》有这样两个镜头：泰坦尼克即将沉没之际，乐队仍坚持演奏，男人让妇女孩子先上船；男主人公浑身浸泡在冰冷的海水中，把女主人公放在一块浮木上，紧紧地拉住她的手，直至冻死……在大灾难来临时，能镇定从容地放弃自己的生命，从而拯救了他人。勇敢的面对生命中的灾难不就是他们生存的境界吗？?????你认为还有哪些行为也是有教养的表现？ 提示：?一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。?教养的内涵非常广泛，当然不局限于上面的内容，此外还有： 一个有教养的人，当热爱大自然。?一个