中学联盟广东省河源市正德中学八年级语文上册第二单元 《口语交际》 (共8张PPT).pptx

口语交际今天该怎样读文学名著[学习目标]1．提高自己分析说理、系统认证自己观点的语言表达能力；2．认识到读文学名著也要有选择，学会选择认识自己的读本；3．提高对文学名著阅读意义的认识，引导学生读名著，力求养成读名著的习惯。说说你的观点：联系自己和身边的人读文学名著的实际情况，想一想自己的看法和观点。说说你的理由：表述理由要有层次，先说主要的，再说次要的。为使发言有条有理，可以采取总分、分总等方式来表达自己的理由。交际示范我认为在读文学名著前，应对作家的生平有所了解。因为每一部作品都是作家思想的体现与生活的结晶。读一本书，就如同读一个人，他的人生观、生活观都会在书中体现。其次，要了解当时的社会背景。在我看来，读一部作品，也是在品读当时的生活与社会。一部伟大的作品与它所存在的社会是紧密相连的。如果可以更多地了解当时的历史与社会背景，就可以更深入地感受到作品的魅力。同时，我们也可以更多地了解一定时期的历史文化。这对于增长见闻与丰富知识也起到了很好的帮助。最后，要选择自己感兴趣的读本。读书是一种享受，所以，一定要选择你所喜欢的名著类型。否则食之无味，又有何意思？这就是我“今天该怎样读文学名著”的一些看法。个人发言 要求：自信并声音洪亮地进行发言，时间要合理把握，不要过长或过短，控制在三分钟左右。小组讨论讨论过程中，可以提问、质疑、补充同学的发言，也可以根据从同学发言中受到的启发，调整发言的