中学联盟江苏省灌云县四队中学苏教版高中语文选修系列《史记选读》 《太史公自序》 教案.doc

太史公自序 【教学目标】 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。[来源:学+科+网] 3、积累文言知识。 【教学重点】 1、了解他的家世谱系，了解他的生活经历，了解他的志向抱负，了解他著《史记》的始末。 2、分析司马迁创作《史记》的条件、指导思想，为以后的专题学习做好铺垫。 【教学难点】 梳理文言词句，探讨对司马迁的“义”“时”“名”。 【课时安排】4课时 第一课时 一、创设情境，导入新课 《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言是又称序，通常用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好得阅读《史记》。 二、展示课时目标 1、整体感知，正音。 2、研读1—3自然段，了解司马迁的家世谱系。 三、整体感知 （1）正音 颛顼（zhuān xū） 唐虞(yú) 绍(shào) 蒯(kuǎi)聩(kuì) 卬(áng) 徇(xùn)朝歌 沅(yuán) 汶(wèn) 峄(yì) 鄱(pó)阳湖 邛(qióng) 笮(zé) 爰(yuán)及 篡(cuàn) 弑 后稷(